- 光的折射托班教案
光的折射托班教案可以参考以下内容：
1. 引导幼儿感知光通过水、空气、玻璃等透明物质的变化。
2. 引导幼儿用语言和肢体动作表现折射现象。
3. 激发幼儿对自然现象的兴趣和探究欲望。
活动准备：
水杯、水、筷子、玩具、手电筒、玻璃杯、PPT
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1. 教师用玩具引路，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，你们看老师手里拿的是什么呀？（玩具）老师要用一样神奇的东西把它变不见，你们想看吗？
2. 教师出示道具，用“变”字幕引出折射现象。
二、引导幼儿感知折射现象
1. 教师操作实验，引导幼儿观察并表达现象。
教师：神奇的地方来了，小朋友们仔细观察哦！
教师小结：筷子和水混合在一起后，光通过它们时发生了变化，筷子看起来就像变到了水面上。
2. 教师出示PPT图片，引导幼儿观察更多关于折射的现象。
三、教师演示实验，引导幼儿用动作表现折射
1. 教师演示实验，引导幼儿用动作表现折射。
教师：除了用眼睛看，我们还可以怎么做呢？请小朋友们学一学。（动作引导）
2. 幼儿尝试用动作表现折射。
四、激发幼儿对自然现象的兴趣和探究欲望
教师：大自然中有很多有趣的折射现象，小朋友们可以留心观察并记录下来。
五、结束活动
教师：今天我们通过实验和图片认识了折射现象，小朋友们回家后可以再找找身边还有哪些折射现象。
通过以上步骤，托班幼儿可以初步了解光的折射现象，并激发他们对自然现象的兴趣和探究欲望。
相关例题：
光的折射托班教案例题：
目标：
1. 观察光在水中的折射现象，了解折射现象的基本特征。
2. 学习用三棱镜分解阳光的方法，培养观察能力和动手操作能力。
材料：
1. 盛满清水的脸盆。
2. 放大镜或任何透镜。
3. 每个幼儿一只杯子，一杯清水，一勺色素。
4. 记录纸、水彩笔。
过程：
1. 导入：教师用放大镜聚焦阳光照射到水面上，引导幼儿观察光斑的形成过程。
2. 实验一：教师准备一杯清水和一个杯子，往水中滴入几滴色素，引导幼儿观察水颜色的变化和光在水中的传播路线。
3. 讨论：为什么光会弯曲（折射）？它对水的影响是什么？
4. 实验二：教师准备一个三棱镜，引导幼儿观察阳光被分解成不同颜色的光束。鼓励幼儿尝试将阳光直接照射到三棱镜上，观察不同颜色的光束是如何形成的。
5. 记录：请幼儿用记录纸记录光的折射现象，并尝试解释观察到的现象。
6. 延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他折射现象，并尝试用三棱镜分解阳光的方法进行验证。
例题答案：
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