- 光的折射简单教案
光的折射教案
教学目标：
1. 认识光的折射现象，知道其光线特点。
2. 培养学生观察实验的能力。
3. 培养学生初步的探究能力。
教学重点：
光的折射现象和光线特点。
教学难点：
对光线特点的掌握。
教学用具：
玻璃水槽、激光笔、硬币、叉子、铅笔、钢笔套、作业纸。
教学过程：
一、引入新课：
演示实验：用激光笔射向水杯中的硬币，让学生观察现象。
问：看到的现象与前面所学的知识有没有关系？（引出本节课内容）
二、进行新课：
1. 实验探究：光的折射现象。
（1）学生实验：在玻璃槽中放入水，再插上一个塑料泡沫片，让光线射向水面接触塑料泡沫片，观察光线的传播方向有什么变化？在玻璃槽前放一支铅笔，使铅笔与水面接触，用激光笔射光从铅笔侧面射入并射向水中，观察光线的传播方向有什么变化？把钢笔套放在水中，观察钢笔套的侧面与水面接触点处发生光的折射现象？把叉子放在水中，观察叉子处发生光的折射现象？把硬币放入水中，从水槽前斜上方观察，会发现什么现象？硬币处发生光的折射现象了吗？硬币的虚像位置如何？硬币的虚像大小如何变化？硬币的虚像形状如何变化？
（2）讨论并归纳光的折射规律。
（3）学生总结结论。
2. 解释现象：解释实验中出现的折射现象。
三、巩固应用：课本第7页的“做一做”。解释铅笔放入水中后看起来像折断了一样。解释插入水中的筷子向上弯折。解释海市蜃楼现象。
四、小结：让学生自己总结光的折射规律及本节课内容。
五、布置作业：课本第9页的练习题。
六、板书设计：
光的折射现象
一、实验探究：光的折射现象
1. 实验过程：（1）在玻璃槽中放入水，再插上一个塑料泡沫片，让光线射向水面接触塑料泡沫片，观察光线的传播方向有什么变化？在玻璃槽前放一支铅笔，使铅笔与水面接触，用激光笔射光从铅笔侧面射入并射向水中，观察光线的传播方向有什么变化？把钢笔套放在水中，观察钢笔套的侧面与水面接触点处发生光的折射现象？把叉子放在水中，观察叉子处发生光的折射现象？把硬币放入水中，从水槽前斜上方观察，会发现什么现象？硬币处发生光的折射现象了吗？硬币的虚像位置如何？硬币的虚像大小如何变化？硬币的虚像形状如何变化？
（2）讨论并归纳光的折射规律。
二、解释现象：解释实验中出现的折射现象。
三、巩固应用：做一做解释海市蜃楼现象。
相关例题：
光的折射教案例题
一、引入
演示实验：将铅笔斜插入水中，观察现象。
提问：铅笔看起来发生了什么变化？
二、新课教学
板书：光的折射
解释：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象叫作光的折射。
演示实验：用激光笔对着光滑的白色墙壁，调整适当距离，让激光笔射出的红色光线在白色墙壁上形成一条红色射线。接着用硬纸板慢慢插入红色射线路径和墙壁之间，注意插入过程中始终保持红色射线路径和墙壁之间距离不变。让学生观察发生的现象。
提问：光是怎样传播的？光线弯了说明了什么？
板书：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变。
三、探究折射规律
演示实验：将一根筷子的一部分放在装有水的碗中，让学生观察现象。
提出问题：通过实验，你发现了什么？
学生讨论并回答问题。
教师总结：光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。
四、例题讲解
例题：将一根筷子插入装有水的碗中，从水面上观察底部的筷子，它看起来向上弯折，这是光的什么现象造成的？并解释为什么筷子插入水中的部分看起来向上弯折。
讲解：筷子反射的光由空气进入水中时，在水面处发生了折射，折射光线靠近法线，而人为了保护眼睛，认为光是沿直线传播的，于是逆着折射光线看去，会感到筷子的位置比实际位置高了。所以看起来是向上弯折了的。
五、小结
板书：光的折射定义和特点：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，这种现象叫作光的折射。特点：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射角小于入射角。
六、作业
教材第7页习题1.1.2中的第4题、第6题。
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