- 初高中物理热学衔接题
初高中物理热学衔接题有很多，例如：
1. 冬天教室的门窗关闭比较严实，在教室内同学经过长时间的学习后，会感觉到较冷，请说出这样做的理由。
2. 夏天，小明将冰块从冰箱内取出，发现冰块上会有一层白花花的粉，这个过程中冰块会____热量（填“吸收”或“放出”）；接着他拿一块干毛巾包在冰块上一会儿，发现冰块会“冒汗”，请解释这个现象产生的原因。
3. 冬天，用手摸户外的金属水管时，感到金属水管冷得发硬，这是由于金属是____。
这些题目都是初高中物理热学衔接的典型题目，可以帮助学生在过渡时期更好地理解和掌握热学知识。
相关例题：
题目：
有一个长方体容器，长1米，宽0.5米，高0.8米。里面装有一些水，水的温度为20摄氏度。现在有一个直径为0.2米的圆形滤网，放置在容器底部。滤网的密度比水小。
现在需要将容器中的水通过滤网过滤，要求过滤后的水温度尽可能地接近容器中水的温度。请问应该如何操作？
解答：
首先，我们需要确定过滤过程中能量的变化情况。在过滤过程中，滤网会与水发生热交换，导致水的温度降低。同时，由于水的流动，也会产生一定的内能变化。因此，我们需要考虑这两个因素对温度的影响。
1. 滤网与水的热交换：由于滤网的密度比水小，所以它会在水中漂浮，并逐渐被水加热。这个过程会使得水的温度降低。我们可以根据热交换的公式来计算这个过程对温度的影响。
2. 水的流动：水的流动会产生一定的内能变化。这个过程会增加水的温度，但增加的温度相对较小。
1. 增加水的流动速度：通过增加水泵的功率或者改变水流的方向，可以加快水的流动速度，从而增加内能变化。
2. 减少滤网的面积：滤网的面积越大，与水的接触面积也越大，热交换的效果越明显。因此，可以通过减少滤网的面积来减少热交换的影响。
3. 保持水温：在过滤过程中，可以通过加热容器中的水来保持水温，从而减少温度的变化。
综上所述，通过以上措施，可以尽可能地接近容器中水的温度。需要注意的是，过滤过程中需要密切关注水温的变化，并及时调整措施，以确保过滤后的水温度尽可能地接近容器中水的温度。
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