- 甘肃曲线运动教案
甘肃曲线运动教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
甘肃曲线运动教案
一、教学目标
1. 知道曲线运动的速度方向是沿着轨迹的切线方向。
2. 知道物体做曲线运动的条件是物体所受合外力与速度方向不在一条直线上。
3. 能通过实验观察物体做曲线运动的方向。
4. 知道平抛运动的特点，能用实验研究平抛运动。
二、教学准备
多媒体课件、实物投影仪、演示实验装置（斜槽轨道、小球、一张纸带、重锤线等）。
三、教学过程
（一）曲线运动的速度
1. 引入：回忆速度的概念和物理意义。速度是描述物体运动快慢和运动方向的物理量，那么物体做曲线运动时速度的方向是怎样的？
2. 讲解：引导学生观察视频或图片，观察物体做曲线运动时速度的方向，并让学生思考讨论：曲线运动中速度的方向是怎样的？与什么因素有关？
3. 讲解：根据学生的讨论情况，结合实物投影仪展示的小车实验，讲解曲线运动中速度的方向是沿着轨迹的切线方向。并说明物体做曲线运动的条件是物体所受合外力与速度方向不在一条直线上。
4. 提问：既然曲线运动中速度的方向是沿着轨迹的切线方向，那么如何确定轨迹的切线？
5. 实验观察：学生分组实验，用重锤线确定平抛运动的轨迹的切线。
6. 总结：曲线运动的速度方向是沿着轨迹的切线方向，物体做曲线运动的条件是物体所受合外力与速度方向不在一条直线上。
（二）平抛运动的特点及研究方法
1. 引入：回忆匀速直线运动和匀变速直线运动的定义和特点。那么平抛运动有哪些特点？如何研究平抛运动？
2. 讲解：平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。根据实验结果，总结平抛运动的运动特点。
3. 提问：如何用实验方法来研究平抛运动？
4. 学生讨论：尝试用打点计时器、频闪照相等方法来研究平抛运动。
5. 总结：通过实验发现平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律不同，因此可以将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动来研究。
6. 布置作业：完成课后习题。
四、板书设计
曲线运动（一）
一、速度
1. 定义：描述物体运动快慢和运动方向的物理量。
2. 曲线运动中速度的方向是沿着轨迹的切线方向。
3. 物体做曲线运动的条件是物体所受合外力与速度方向不在一条直线上。
二、平抛运动的特点及研究方法
1. 分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
2. 用实验方法来研究平抛运动：打点计时器、频闪照相等方法。
相关例题：
甘肃曲线运动教案例题：
教学目标：
1. 理解物体做曲线运动的条件和曲线运动的速度方向的特点。
2. 掌握曲线运动的速度方向是该点的切线方向，以及曲线运动的速度大小是不变的。
3. 掌握曲线运动的性质和特点，能够正确地分析和解决相关问题。
教学内容：
本例题主要介绍一个关于曲线运动的实验，通过实验现象和数据分析，帮助学生理解曲线运动的速度方向和大小的特点。
例题：
实验装置：一个光滑斜面，一个小球从斜面顶端自由下落，同时用一个高速摄像装置拍摄小球的运动轨迹。
实验现象：小球沿斜面做曲线运动，并在运动过程中不断改变速度方向。
| 时间（s） | 速度大小（m/s） | 速度方向（与水平面的夹角） |
| --- | --- | --- |
| 0.0 | 10.0 | 垂直于斜面 |
| 0.5 | 8.5 | 与斜面成30°角 |
| 1.0 | 7.5 | 与斜面成45°角 |
| 1.5 | 6.5 | 与斜面成60°角 |
问题：
1. 小球为什么会沿斜面做曲线运动？请解释原因。
2. 小球在运动过程中速度大小是如何变化的？请解释原因。
3. 根据实验数据，可以得出什么结论？
解答：
1. 小球沿斜面做曲线运动是因为重力作用下的物体受到的合外力不为零，且合外力与速度方向不在同一直线上，根据牛顿第二定律可知，物体将做曲线运动。
2. 小球在运动过程中速度大小逐渐减小，这是因为小球在斜面上向下加速运动，随着时间的推移，加速度逐渐减小，导致速度减小。
3. 根据实验数据可以得出结论：小球在运动过程中速度方向不断改变，而速度大小在一定时间内基本不变，说明小球的运动是曲线运动。
总结：通过本例题的练习，学生可以更好地理解和掌握曲线运动的性质和特点，能够正确地分析和解决相关问题。
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