- 初中物理概念教学方法
初中物理概念教学的方法包括：
1. 创设情境，引入概念：通过创设情境可以有效地激发学生的学习兴趣和动机，帮助他们更好地理解和掌握新的概念。
2. 描述概念的定义和本质：在介绍概念时，教师应该用简明扼要的语言，准确地揭示概念的内涵，把概念讲准、讲透。
3. 强化概念中的关键词句：对于一些重要的概念，要让学生注意理解概念中的关键词句。
4. 运用实例和实验辅助教学：通过举例、实验、实物、模型和影像等工具来帮助学生更好地理解和掌握概念。
5. 总结概念并建立知识网络：在讲解完一个单元的概念后，教师要引导学生对概念进行总结和归纳，建立知识网络，帮助学生更好地理解和记忆。
6. 培养学生的抽象思维和概括能力：在物理概念教学中，要注重培养学生的抽象思维和概括能力，让他们能够从具体的现象中概括出事物的本质特征。
7. 引导学生运用概念解决实际问题：在讲解完概念后，教师要引导学生运用所学概念解决实际问题，加深学生对概念的理解和掌握。
总之，初中物理概念教学需要注重学生的主体地位，注重学生的理解能力和认知规律，采用多种教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握物理概念。
相关例题：
过滤掉
初中物理概念教学方法中，过滤掉是一个重要的概念。这个概念指的是通过物理实验或观察，将不需要的物质或信息过滤掉，以便更好地理解和掌握物理概念。
例题：
假设你正在进行一个实验，需要测量一个物体的密度。实验中，你使用了一个量筒和一个已知密度的标准液体。你将物体放入量筒中，然后慢慢加入标准液体，直到物体完全浸没在液体中。此时，你需要记录下量筒中的液体体积和物体体积，并计算出密度。
然而，在实验过程中，你发现了一个问题：有一些气泡混入了液体中。这些气泡会影响实验结果的准确性。为了过滤掉这些气泡，你需要将液体搅拌均匀，并再次测量液体体积和物体体积。通过这种方法，你可以得到更准确的密度值。
在这个例子中，过滤掉指的是去除气泡或其他不需要的物质或信息。通过过滤掉气泡，你可以得到更准确的密度值，从而更好地理解密度这个物理概念。
希望这个例题能够帮助你更好地理解过滤掉这个概念在初中物理概念教学中的重要性。
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