- 初中物理力学重点实验
初中物理力学重点实验包括以下一些：
1. 探究浮力大小与哪些因素有关：通过实验可以探究物体在液体中受到的浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关。
2. 探究杠杆的平衡条件：通过实验可以探究动力和动力臂的乘积与阻力和阻力臂的乘积是否相等，从而得出杠杆的平衡条件。
3. 探究阻力对物体运动的影响：通过实验可以得出力不是维持物体运动的原因，是改变物体运动状态的原因。
4. 探究二力平衡的条件：通过实验可以得出两个力要使物体保持平衡，需要满足的条件是两个力的方向相反，并且作用在同一个物体上，大小相等，且在一条直线上。
5. 探究影响压力作用效果的因素：通过实验可以得出压力作用效果与压力大小和受力面积有关的结论。
6. 托里拆利实验：用来测量大气压强的一个重要实验，可以比较准确知道大气压强的值。
7. 研究动滑轮的特点：通过实验可以得出动滑轮省力的结论，并能从滑轮组中分析出省力的多少与绳子段数的关系。
此外，还有探究浮力产生原因的实验、马德堡半球实验等。这些实验都是初中物理力学部分的重要内容，通过这些实验的学习，可以帮助学生建立基本的物理观念，理解力学的基本概念和规律，并培养实验操作和数据分析的能力。
相关例题：
初中物理力学重点实验之一：探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验目的：探究滑动摩擦力与压力和接触面积的关系，以及滑动摩擦力的测量方法。
实验器材：弹簧测力计、长木板、毛巾、木块、砝码等。
实验步骤：
1. 将长木板放在水平桌面上，用弹簧测力计在木块上水平拉动，使其做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数F1。
2. 在木块上添加砝码，增加压力，重复步骤1，记录新的弹簧测力计示数F2。
3. 改变接触面积，在木块上铺毛巾，重复步骤1和步骤2。
4. 将数据记录在表格中，绘制压力与滑动摩擦力大小的关系图。
5. 分析数据，得出结论。
实验结论：
1. 滑动摩擦力与压力成正比，即压力越大，滑动摩擦力越大。
2. 滑动摩擦力与接触面积无关。
注意事项：
1. 确保木块做匀速直线运动，避免弹簧测力计读数不稳定。
2. 保持接触面平整、干净，避免影响摩擦力大小。
3. 实验过程中保持弹簧测力计的准确度。
通过这个实验，学生可以深入理解滑动摩擦力的概念，掌握测量滑动摩擦力的方法，并学会通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素。
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