- 初中物理热学实验箱图片
很抱歉，我无法提供实物的图片。但是，我可以描述一些常见的初中物理热学实验箱中的实验设备或装置，例如：
1. 热传导实验装置，包括一根金属棒和两个固定在其两端的温度计。
2. 热对流实验装置，通常是一个装有不同颜色液体的烧杯，容器上部有一个可以移动的盖子。
3. 热对流和热辐射的实验装置还包括一个可以加热的红外灯，以及一个放置在红外灯下的金属盘，盘上放置一个可以放置物体的支架。
4. 热力学第一定律实验装置通常包括一个密闭的盒子，盒子内部有可以加热的电热丝，以及一个带有小洞的橡皮膜。
5. 热力学第二定律实验装置可能包括一个带有两个小孔的橡皮膜管，一个热源和一个冷源。
请注意，这些只是常见的实验装置之一，具体的实验箱可能包含其他设备和装置。如果你需要特定实验箱的图片，我建议你直接联系你的学校或实验室，或者在互联网上搜索相关的图片和视频资料。
相关例题：
很抱歉，由于我是一个文本模型，我无法直接提供图片。但我可以描述一个初中物理热学实验箱的例子，并给出相关实验的题目。
实验名称：水的沸腾实验
实验箱组成部分：
1. 烧杯或试管
2. 温度计
3. 热源（如酒精灯）
4. 搅拌器（可选）
5. 计时器
实验步骤：
1. 在烧杯中加入适量的水，将温度计插入水中。
2. 打开热源（如酒精灯），开始加热烧杯中的水。
3. 观察并记录水温的变化，当水温达到沸点时，记录时间。
4. 停止加热，让水在沸点下继续沸腾一段时间，记录时间。
5. 分析实验数据，观察水的沸点在加热过程中的变化。
实验题目：
1. 在这个实验中，你观察到了哪些现象？这些现象如何解释？
2. 在加热过程中，水的沸点为什么会发生变化？这个变化说明了什么？
3. 如果实验中没有使用热学实验箱，你会如何进行这个实验？与使用实验箱相比，有什么优缺点？
通过这个实验，学生可以更好地理解水的沸腾过程和相关热学原理，同时也可以锻炼他们的观察、分析和解决问题的能力。
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