上世纪九十年代中期，河南机电高等专科学校，凭借先进的就业工作理念，凭借完善的就业工作机制，凭借充分发挥联合办学董事会作用的独特做法，在毕业生就业工作方面，取得了较为显著的成绩，学校的毕业生受到用人单位的认可，学校的毕业生受到社会各界的赞誉。河南机电高等专科学校，自1999年起，连年获评全省大中专毕业生就业工作先进集体，2004年9月，被国务院授予“全国就业先进工作单位”，此为全国受表彰的四所高校里唯一的专科高校物业经理人，2005年6月，河南省政府在该校召开了毕业生就业工作经验现场会，2007年6月，全国高校就业工作交流会于河南机电高等专科学校召开河南专科院校排名榜，学校先后3次在全国就业工作会议上作典型发言 。
近年来，就业形势变得越发严峻，河南机电高等专科学校秉持着以服务作为宗旨，将就业作为导向，继续维持高就业率的状况下，大力狠抓毕业生就业质量的提升，全力打造更为亮丽的就业品牌。2011年，学校被教育部评定为“全国毕业生就业典型经验高校”，2012年，被评为“河南最具就业竞争力示范院校”，2013年4月，被评为“河南高等教育质量社会满意院校”，“逆水行舟，不进则退”。河南机电高等专科学校，面对那来之不易的发展成绩，清醒地有了认识，当下高校就业，已并非单纯去追求毕业生就业率，而是更着重于毕业生就业质量。党的十八大明确提出了“推动实现更高质量的就业”这一新任务，给高校毕业生就业工作提出了更高要求，河南机电高等专科学校深深明白，不管是强调就业率，还是注重就业质量，始终不变的情况是，毕业生就业工作必定要以提高人才培养质量作为基础和支撑。离开了这个根基，去谈论毕业生高就业率以及就业质量，那就变成了没有源头的水、没有根基的树木那般。为了提升人才培养质量，夯实毕业生就业工作基础，学校着重抓好以下这些要点：其一，牢固树立以人才培养作为中心的理念河南专科院校排名榜，强化教学中心的地位，构建完善的教学质量监控体系，着力提升教师的双师素质，积极推动理论教学朝着工程化方向发展、实践教学朝着理论化方向发展，持续提高教学质量。其二，是以“满足用户需求”作为出发点，构建由企业以及用人单位参与其中的专业建设指导委员会，持续使专业结构得到优化，令人才培养方案得以完善为目标进行安排，明确各个专业的人才培养定位以及职场需求等工作范畴，着重经由各种措施努力提升学生具备的各类综合能力，凭借种种手段显著体现学校在人才培养方面所拥有的特色体现方面，通过多种方式提高学生在就业时所具备的竞争能力。其三，则是依赖联合办学董事会所具备之力，于深化“2+1”产学合作教育人才培养模式这一基础之上，积极想办法去探寻实施多种不同形式的“订单式”人才培养这一举措。当下，学校同宇通公司、远东电缆等多个来自省内外的知名企业签订了订单培养协议。其四，要强化树立开放办学之理念，主动投身于中原经济区建设的整体格局当中，踊跃去寻求同企业、政府以及行业协同建设实验实训室，探寻着构建校企、校地合作共赢之机制，搭建起人才培养以及社会服务的平台，提升人才培养对于社会的适应程度，并且凭借服务与贡献来开拓自身的发展空间。学校随后同国内国外多个知名企业联合打造实验室以及实训基地。
与此同时，积极着手开展毕业生就业质量跟踪走访调研工作，广泛去听取用人单位针对学校毕业生所提出的意见以及建议，及时发布毕业生年度就业形势分析报告，以此为调整优化专业设置以及完善人才培养方案提供参考依据。建立特殊困难群体学生就业帮扶机制，促使家庭经济困难学生、残疾毕业生、感情受挫毕业生等特殊群体毕业生能够顺利实现就业，进而让毕业生就业质量得以不断提高。
（任经辉 许振兴 郭志立）
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