即将走上工作岗位的湖南女子学院毕业生王冬，要去养老服务公司工作，担任行政助理一职！这家公司计划把她安排到社区项目里锻炼，争取花3至5年把她培养成公司骨干！王冬是学校老年学专业首届学生，还是全国首届老年学本科生，她和43名同学4年前踏入校园时，眼前摆着个问号，就是路在何方？当时她们并不十分清楚这一点。
度过4年之后湖南女子学院地址，湖南女子学院老年学专业首届身为学生的那些人，其就业方向大多已经清晰明确。依据所了解到的情况，这些身为学生的人，就业率达到了88.64%。众多身为学生的人前往了养老机构，去从事行政管理工作、活动管理工作以及餐饮管理等相关工作。她们会成为养老服务行业急切盼望的“好苗子”。
填补空白：成为本科院校中的“第一所”
“养老行业有关的高素质人才的培养这件事，已经到了紧急且必须立即去做的地步。”这是社会发展学院的党委书记黄乘政，跟记者说的第一句话 。
为什么呢？有数据表明，截止到2023年年末的时候，我国65周岁以及以上的老年人口数量已经超过了2.1亿物业经理人，在全国总人口里所占的比例是15.4%。老年人方面对于高质量、多元化的养老服务所产生的需求将会变得更加旺盛。
然而，养老人才专业性远远跟不上，相较于其他群体，老年人对生活照料、紧急救援、心理咨询等有更多服务需求，可现有的部分护理员仅会一些基本生活照料方法，缺少医学、护理、心理疏导等相关岗位必备技能。
他跟记者强调，人才是养老事业能够得以发展的根本所在，而培养出更多具备高素质的养老服务方面的人才，才是丰富养老服务供给的一种有效方式，同时也是提升养老服务质量的必然的一种举动。
与此同时，学校的师生开展了范围广泛的国内以及国外的调研。社会发展学院院长黄臻介绍说，从教育体系这个方面来看，专科层次之中养老相关的专业存在着许多，硕士层次、博士层次也同样处于发展的状态，然而在4年之前，本科层次却是一片空白 。
这是因为，湖南女子学院自2016年起便着手进行布局，它是在家政学专业予以开展的，并且与公司展开校企合作，共同创办养老服务管理人才订单班，最终培育出了将近两百名养老服务方向的高素质人才，。
二零一九年，教育部把老年学专业归入《普通高等学校本科专业目录》，这给学校开办老年学专业带来了一股“东风”，二零二零年九月，湖南女子学院成为全国首个设置老年学专业且于当年进行招生的本科院校 。
黄臻说，我们所学专业并非是去培育那种普通平常的养老护理方面的人才，而是致力于着力培育具备高素质的应用型人才湖南女子学院地址，这些人才日后能够于政府相关部门、老年服务机构之类的地方从事老龄工作的管理方面的工作、养老服务管理方面的工作以及教育培训方面的工作 。
具备怎样能力的才是这样的高素质人才呢？黄臻对着记者掰着手指头且细数了好些“要”：是热爱老龄事业，是得系统掌握老年学知识，是需了解老年服务产业当下的发展状况以及此后的发展趋向，是要熟悉老年政策法规……
破解难题：打造“全能型”教师
要历经各方面不断摸索前行的湖南女子学院，需达成从无到有的创建目标，在此进程当中，碰到了诸多阻碍因素，其中处于首要位置的便是教师队伍的构建情况所在。
关于老年学专业，它情况特殊，是那种属学科交叉融合类型的专业，好多课程都得融合多方面知识才行。我们学校有10名教师，这些教师主要来自临床医学、生理学、工商管理、伦理学等相关专业，并且很多教师都只是在某一方面有专长仅此而已。学校社会发展学院副院长唐永芳谈道，就是开设老年学专业之后，学校面临的最大考验是需要思考怎么去培育具备全面能力的教师。
拿“大数据与智慧养老”这门课程来说，这门课程融合了计算机科学的知识和方法，也融合了数据科学的知识和方法，还融合了社会学的知识和方法，以及老年学的知识和方法。要上好这门课，需要教师结合医学领域的知识，需要教师结合护理学领域的知识，需要教师结合社会学领域的知识，还需要教师结合信息技术领域的知识。
怎么办？
鉴于学校内部欠缺能派上用场的资源，那为何不把教师送到外面去，找那些有影响力的人士寻求指点呢 ？为此原因，学校做出了决定，向外部借助力量，把教师送出去使其成为受指导的一方 。
周山东就职于湖南女子学院，担任老年学专业教研室主任，他是哲学博士，原本主要致力于孝道文化的研究。我的导师是陈功教授，他身为北京大学老年学研究所所长，在专业建设、课题研究以及实践活动等诸多方面，为我予以指导，还为我提供职业发展的建议与支持。经过一年的培养，周山东的专业知识、管理能力等等，均得到大幅度的提升，并且获得了一项老年学相关领域的国家社会科学研究项目。
4年来，学校施行新人教师“引携助”机制，安排教师参与老年学学科搭建会议，老龄中国高端 forum 等学术 ，投身行业职业技能赛事裁判人员专业培训，养老护理员、老年人能力评估师等专项培训，显著地促使教学、科研以及实践水平得以增高 。
根据统计得出，学校老年学专业如今有专任教师10名，其中博士所占比例为70%；高级职称所占比例是50%；获得养老服务员等相关职业资格证书的教师达到70%；并且所有教师都曾经走出去充当“学生”呢。
精准定位：瞄准老年人的新需求
老年学专业已然建立起来，然而要将其建设得好却并非那般简单容易。怎样去挑选出合适的赛道，从而办出学校所独具的特色呢？学校把目标对准了新时代老年人所呈现出的新需求。
随着社会有所发展，以及人们生活观念发生转变，传统的养老模式已经无法满足现代人的需求，越来越多的老年人开始去追求更为自由、更加舒适以及更具意义的生活方式。黄乘政说道。
学校20级老年专业学生杨璐萍很高兴自己能学习这个专业，让她看到了新时代老年人多元化、多层次的需求，我原以为照顾老年人就让他们吃好居住好就可以了，没有想到他们还有更多需求，比如有些“低龄老年人”就有再就业的打算，十分希求自身能继续发挥作用。
那要怎样去知晓当下老年人切实的新需求呢，只有深入到一线，把学生的培养深入到基层 。
以此为因由，湖南女子学院构建起了校政企相互贯通融合的人才培育平台。其一达成了校校之间的相互融通，邀请了北京大学老年学研究所等机构的专家来对专业建设予以指导；其二达成了校政之间的相互融通，和益阳等地的地方政府进行战略合作，一同培育人才；其三达成了校企之间的相互融通，与17家企业共同建设实习实训基地。
凭借多方融通的培养平台，学生大学四年的专业学习始终与实践紧密关联，大一存在暑假实践，大二具备志愿者实践，大三拥有见习实践，大四含有实习实践，并且诸多认知实践、基础实践、综合实践以及创新实践等穿插于其间，学生们于实践里持续成长。
有一回志愿者实践期间，王冬跟同学们朝社区深入进军去调研老年人需求，知悉他们跟年轻人没啥两样，偏好轻松且活跃的氛围。于是乎，她们搞出一款名为“柿柿如意”的老年游戏，得到了老年人的广泛欢迎。参与其中的王奶奶讲：“如此这般的活动好玩极了，又特别喜庆，盼着你们能够多多举办这样的活动！”。
大学时期，湖南女子学院老年学专业当中称为黄诗雅的学生，认识到，伴随时代不断发展，老年人对于跨越“数字鸿沟”有着更为强烈的需求。于是，在公司进行实习的时候，她深入学习还有研究智慧养老，并且以这个作为主题撰写了毕业论文。
……
在老年学与人工智能、银发经济、乡村振兴交叉融合之处，黄乘政声明说以新时代养老需求为进一步结合点，强化实践育人，学校会培育出更多高素质人才。（中国教育报-中国教育新闻网见习记者 余杏 通讯员 赖胜兰）。