据新华社于6月14日发自北京的电文, （记者为王鹏）, 党的十八大召开之后,我国的研究生教育不断地完善学科专业结构以及人才培养结构软件工程硕士招生软件工程硕士招生, 全国范围内800多个研究生培养单位向社会输送了60多万名博士以及650多万名硕士, 从而为党和国家的事业逐步发展提供了强有力的人才支撑。
记者是从教育部14日举行的新闻发布会上获悉这一信息的, 教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用进行了介绍, 十年来, 我国研究生教育在稳步发展学术学位之际,大力发展专业学位物理好资源网, 硕士专业学位授予人数占比在2012年为35%, 到2021年增至58%, 博士专业学位授予人数占比从5.8% 增至9%。
研究生教育于重点学科领域持续发力, 统计数据表明, 在“双一流”建设里, 理工农医类学科占比为78.5%, 哲学社会科学学科建设不断强化, 甲骨文等诸多具有重要文化价值的“冷门绝学”得以传承发扬。
依循国家重大战略需求以及主攻方向, 朝着目标, 带着重点, 以成建制的方式, 去培育国家急需的高层次人才, 这变为了我国研究生教育里头的一大亮点。
比如说, 北京大学不断加大“关键领域急需人才支持计划”的规模, 给数学、基础医学这类国家迫切需要、人才培育基础良好的基础学科提供招生计划方面的增量扶持。清华大学开设服务国家创新驱动发展战略的创新领军工程博士项目、面向创新创业的电子信息创新创业项目等等, 加速培养“高精尖缺”工程领域的高层次人才。
近一些年来, 针对于研究生培养规模持续不断地扩大这种情况, 怎样去保障培养质量, 这成为了不少公众所关心的一个话题。
我们强调大质量观, 以确保研究生整体培养质量得以提升, 不断深化学科专业的调整, 依据国家经济社会发展的需求, 去优化学科专业的结构。洪大用介绍说, 除此之外, 从招生计划的制定开始, 一直到招生录取、人才培养、学位授予以及事后监管, 在其间我们都进行全流程、全覆盖的制度设计。
不但着力于外部的约束, 而且还要着重关注学校、导师以及学生自身的自律。“我们对学校提出要求, 要将人才培养放置在核心位置, 依据学校的办学传统以及学科特色, 达成内涵式的发展, 与此同时, 激励教师成为在高层次人才培养方面颇具风范的‘大先生’并且积极践行。在学生这个层面, 强化学风教育以及学术道德教育力度, 促使他们把敬畏之心、报国之志以及专精之能这三者有机地融合起来。”洪大用说。