- 初中物理电磁学复习题
以下是一些初中物理电磁学复习题：
1. 有一个电铃，它是由一个电热丝和一个线圈组成，给线圈通电，电铃就会发出声音，当用手握住线圈时，电铃就不响了，这是因为（ ）
A. 线圈中电流太小
B. 线圈中电流变小了
C. 手使线圈在磁场中运动，线圈切割磁感线的速度变小了
D. 线圈中电流方向发生了改变
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 电磁铁磁性的有无可以由电流大小来控制
B. 电磁铁磁性的强弱可以由电流大小来控制
C. 电磁铁磁极可以由电流方向来控制
D. 电磁铁磁性的强弱不可以由电流方向来控制
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场看不见、摸不着，所以是不存在的
B. 在磁场中画一些曲线，使人们可以形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线
C. 磁体间的相互作用是通过磁场产生的
D. 在磁场中放一根铁棒，一段时间后将能吸引小磁针，这说明铁棒具有磁性
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流的磁效应
B. 法拉第发现了电磁感应现象
C. 安培提出了分子电流假说
D. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场是看不见、摸不着的，所以是不存在的
B. 磁场是客观存在的，磁感线是用来描述磁场分布情况的，所以磁感线是客观存在的
C. 在磁场中放入一小段通电导线，它所受的力越大，表示该处的磁感应强度越强
D. 一小段通电导线放在某处不受安培力的作用，则该处磁感应强度一定为零
6. 下列说法正确的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象
B. 安培提出了分子电流假说，安培定则用来判断通电导线在磁场中所受力的方向
C. 通电导线放在磁场中的受力方向，与磁场方向和电流方向有关
D. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，它是由小磁针北极的指向来确定方向的
7. 下列说法正确的是（ ）
A. 奥斯特发现了电磁感应现象
B. 法拉第发现了电流的磁效应现象
C. 通电导体在磁场中受到力的作用是因为电能生磁
D. 电动机工作时把电能转化为机械能
8. 下列说法正确的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流的磁效应现象，法拉第发现了电磁感应现象
B. 法拉第发现了电流的磁效应现象，安培提出了分子电流假说
C. 电动机工作时把机械能转化为电能
D. 电动机工作时把电能转化为机械能。
以上题目涵盖了初中物理电磁学的多个知识点，包括电磁现象、电磁铁、磁场、安培力、电磁感应等。希望这些题目对你有所帮助！
相关例题：
【题目】
假设一个长方形的线圈，其长度为L，宽度为W，厚度为D。当这个线圈以角速度为ω旋转时，求线圈中产生的电动势的大小。
【解答】
根据法拉第电磁感应定律，线圈中产生的电动势为：
E = dΦ/dt
其中，Φ为磁通量，可以表示为：
Φ = BS
其中，B为磁感应强度，S为线圈的面积。
当线圈以角速度ω旋转时，磁通量的变化率为：
dΦ/dt = -ω × ΔB/Δt
其中，ΔB为磁感应强度的变化量。
由于线圈是一个长方形，其面积为：
S = LW
因此，磁通量的变化量为：
ΔΦ = -ω × ΔB × LW/Δt
将以上公式代入法拉第电磁感应定律公式中，可得：
E = -ω × ΔB × LW/Δt = ωBL²
其中，B为磁感应强度，L为线圈的长度，W为线圈的宽度，D为线圈的厚度。
因此，线圈中产生的电动势的大小为：E = ωBL²。
【说明】
本题主要考察学生对法拉第电磁感应定律的理解和应用，需要学生掌握基本的物理公式和概念。同时，还需要学生能够根据题目中的条件，选择合适的公式进行计算。
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