- 大班光的折射教案
大班光的折射教案可以参考以下内容：
1. 引导幼儿回忆生活经验，说出生活中的一些光折射现象。
2. 引导幼儿猜想、实验，了解光从一种物质斜射到另一种物质上时，方向发生改变的现象。
3. 引导幼儿尝试用自己的语言归纳总结实验结果。
4. 引导幼儿在实验记录表上记录实验结果并分析实验现象。
活动准备：
PPT、盛水的玻璃杯、筷子、水槽、水枪、记录表。
教学过程：
一、导入活动，激发兴趣
1. 引导幼儿回忆生活经验，说出一些光折射现象。
师：小朋友们，你们在生活中有没有发现过一些有趣的现象？它们是怎么产生的呢？
二、实验演示，观察现象
1. 介绍实验材料：一杯水和筷子。
2. 引导幼儿猜想：当筷子插入水中后会有什么变化？引导幼儿大胆猜想。
3. 教师演示实验，幼儿观察现象并记录。
4. 教师总结：光从一种物质斜射到另一种物质上时，方向发生改变的现象叫作光的折射。
三、继续实验，深入探索
1. 引导幼儿思考：除了筷子在水中的位置会发生变化，还有什么东西在水中也会发生有趣的变化？
2. 介绍实验材料：空水杯、水槽、水枪等。
3. 幼儿进行实验并记录结果。
4. 教师总结：空气中的物体在水中也会发生折射现象。
四、活动结束
引导幼儿用语言描述实验结果，并分析实验现象。
五、延伸活动：布置任务，回家后和家长一起继续探索更多关于光的折射现象。
通过以上步骤的引导和教学，可以有效地帮助幼儿了解光的折射现象，并加深对这一科学知识的认识和理解。同时，通过实验操作和记录结果的方式，也可以培养幼儿的观察力和动手能力。
相关例题：
大班光的折射教案例题：
目标：
1. 通过实验观察光通过不同介质时的传播方向改变的现象，初步了解光的折射规律。
2. 能动手操作，并能用语言表达自己的发现。
材料：
手电筒、水槽（水）、水槽上方不同位置的镜子（或纸板）、记录纸。
过程：
1. 教师演示手电筒在水槽中的折射现象。请幼儿仔细观察水槽中的光路图，并说出自己的发现。
教师小结：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生了改变的现象叫光的折射。
2. 幼儿动手操作实验，并把实验结果记录下来。
提问：你记录了哪些信息？
3. 幼儿互相交流并表达自己的发现。
提问：你发现光的折射规律是什么？引导幼儿用自己已有的经验或实验结果来回答问题。
例题：
1. 光从空气进入水中，折射角______入射角。
2. 光斜入玻璃与水接触面时，折射角______入射角。
3. 光从一种介质斜射入另一种介质时，入射光线、折射光线、法线在______平面内；入射光线和折射光线分居______两侧；在折射现象中，光路是______的。
4. 试一试：将铅笔斜插入水中，看起来铅笔______（选填“上”或“下”）弯折了。
总结：通过实验，我们可以看到光通过不同介质时的传播方向改变的现象叫光的折射，它和我们所学的其他知识有着密切的联系，希望我们今后继续关注身边的科学现象。
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