- 高三学生怎么学得好物理
高三学生学好物理可以采取以下策略和方法：
1. 建立对物理的兴趣，这可以通过多看一些与物理相关的视频或者书籍，了解物理在生活中的应用和价值，从而增强学习动力。
2. 掌握基础知识：在高三总复习的过程中，要把握好基础知识。这包括基本概念、定律、公式等，要真正理解和掌握，不能似是而非。
3. 学会解题：通过解题，可以巩固所学知识，并提高运用知识解决实际问题的能力。在解题时，要注意总结方法，如隔离法、整体法、等效法等，并逐步提高解题的熟练度和速度。
4. 建立物理模型：物理中有很多的物理模型，比如弹簧、小球、斜面等，要学会通过建立物理模型来帮助解题，以提高解题的速度和准确性。
5. 学会分析：物理离不开分析，要学会运用物理知识分析实际问题。例如，看到一个物体，要想想它的运动过程、受力情况等。
6. 做好课堂笔记：上课时要认真听讲，并做好重要的笔记。笔记有助于概括重点，帮助记忆，也有助于在复习时找到线索。
7. 定期复习：定期复习学过的知识，有助于巩固所学的知识，避免遗忘。
8. 保持健康的学习习惯：学习需要投入大量的精力，要保持良好的作息和饮食习惯，以保持精力充沛。
以上建议仅供参考，具体方法还需根据个人实际情况来调整。
相关例题：
例题：一个质量为m的小球，从高度h处自由下落，与地面发生多次碰撞，每次碰撞后反弹的高度比前一次低，设小球与地面碰撞过程中无能量损失，不计空气阻力的影响，则小球在与地面发生第一次碰撞时，受到地面的平均冲力为F_{1}，与第二次碰撞时受到地面的平均冲力为F_{2}，则F_{1}、F_{2}的关系是（ ）
A. F_{1} = F_{2} = 2mg frac{h}{2m}
B. F_{1} = frac{mg}{m + 2}，F_{2} = frac{mg}{m + 1}
C. F_{1} = frac{mg}{m + 1}，F_{2} = frac{mg}{m}
D. F_{1}、F_{2}均无法确定
学习物理的方法：
1. 建立系统的知识结构：将所学的知识分门别类的整理好，把分散的知识点连成线、织成网，最后建成知识面。
2. 重视实验：实验是研究物理的基本方法，在高中物理学习中具有十分重要的作用。
3. 学会分析物理过程：高中物理习题联系实际题目的增多，要求同学们把物理过程弄清楚，建立物理情景，找出物理过程。
4. 掌握科学的思维方法：如假设法、理想化法、等效法、类比法和图象法等。
1. 仔细审题，理解题意，找出未知量。
2. 对所研究的问题进行合理的假设。
3. 画出物理过程示意图，将抽象的文字转化成图画。
4. 根据已知量列出方程求解未知量。
假设该小球下落过程中受重力及地面给它的冲力两个力作用。由于不计空气阻力，所以重力可视为恒力。而小球从静止开始下落到与地面发生碰撞的过程中速度大小在发生变化，因此小球的运动情况也发生了变化。但无论怎样变化，由于小球在整个过程中只受重力作用，因此它的加速度大小恒为g。
接下来分析小球与地面碰撞过程中的运动情况。由于每次碰撞后反弹的高度比前一次低，说明小球在运动过程中受到一个与运动方向相反的力作用。由于小球在整个过程中只受到重力作用，因此这个力只能是由地面给它的冲力引起的。而由于每次碰撞后小球的速度方向都发生了变化（即运动状态发生了变化），因此这个力也随着发生变化。由此可以作出判断：小球在与地面发生第一次碰撞时受到地面的平均冲力为重力大小，而在第二次碰撞时受到地面的平均冲力则大于重力大小。因此可以得出结论：F_{1} = F_{2} > 0。
综上所述，这道题目考察的是高中物理中的动量定理和牛顿第三定律。同学们在解题时需要仔细审题、理解题意、画出物理过程示意图、列出方程求解未知量等步骤。同时还需要注意题目中的隐含条件和关键信息，这样才能得到正确的答案。
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