- 高考物理实验好吗视频
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无论哪种方式，都需要学生积极参与，不断练习，才能真正提高物理实验的水平和成绩。
相关例题：
例题：
实验目的：测量乒乓球的密度。
实验器材：托盘天平(含砝码)、量筒(100mL)、烧杯、水、细线、乒乓球。
实验步骤：
(1)调节天平平衡，测量乒乓球的质量m；
(2)将乒乓球放入烧杯中，向其中加入适量的水，使乒乓球浸没水中，在水面位置做标记；
(3)将量筒中的水倒入烧杯中，再读出倒出水的体积为V1；
(4)将乒乓球从烧杯中取出，向其中加水至标记处，再倒入量筒读出水的体积为V2；
(5)利用密度公式计算出乒乓球的密度。
实验问题：
(1)在实验步骤中，为什么要使乒乓球浸没水中？
(2)在实验步骤中，为什么要记录水面位置并做标记？
(3)在实验步骤(4)中，为什么要将乒乓球取出后再加水至标记处？
(4)根据上述实验，如何计算乒乓球的密度？请写出计算过程。
答案：
(1)使乒乓球浸没水中是为了保证乒乓球所受的浮力等于乒乓球的重力，从而避免浮力干扰实验结果。
(2)记录水面位置并做标记是为了在后续测量中能够准确找到标记处的水面位置，从而保证量筒读数的准确性。
(3)将乒乓球取出后再加水至标记处是为了保证乒乓球的体积只受到水的体积变化的影响，避免其他因素的影响。
总结：高考物理实验考查的是学生的实验操作能力和数据处理能力，通过练习例题可以加深对实验原理和操作步骤的理解。同时，需要注意实验误差分析和数据处理方法的掌握。
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