- 高考物理有哪些实验
高考物理实验主要包括以下几类：
1. 力学实验：这类实验通常涉及到打点计时器、力与加速度的关系、弹簧测力计等等。例如，“验证力的平行四边形定则”实验，这个实验主要考察同学们对实验原理的理解，以及根据原理设计实验的能力。
2. 电学实验：这类实验通常涉及到电流表、电压表、滑动变阻器等，如“练习使用多用电表”和“描绘小灯泡的伏安特性曲线”等实验。
3. 光学实验：这类实验通常涉及到光电效应、折射率等，如“用单摆测定重力加速度”等实验。
4. 综合性实验：这类实验通常涉及到多个物理知识，需要同学们综合运用所学知识来设计和完成。
此外，还有一些设计性实验，如根据给定器材，设计实验测量某个物理量（如测量导体的电阻）等。这些实验需要同学们具有一定的创新能力和动手实践能力。具体的高考物理实验可能会因地区和学校而有所不同，建议咨询所在地区的教师或查看相关地区的高考物理考试说明以获取更详细的信息。
相关例题：
高考物理实验题之一：探究加速度与力、质量的关系
实验原理：
实验步骤：
1. 准备实验器材：小车、打点计时器、纸带、细绳、砝码等。
2. 安装实验器材，调整小车，使其在水平轨道上做匀速直线运动。
3. 固定砝码和小车，用细绳连接并固定小车和砝码，使其成为一个系统。
4. 打开打点计时器，释放小车，记录小车的运动情况。
5. 改变小车受到的合外力（通过改变砝码的质量或改变拉力的大小），观察小车的加速度和合外力的关系。
6. 改变小车质量，观察加速度和质量的关系。
7. 整理实验器材，分析实验数据。
实验数据：
1. 当小车受到的合外力恒定时，小车的加速度a与小车质量m成反比。实验数据表明，随着m的增加，a减小。
2. 当小车质量恒定时，小车的加速度a与小车受到的合外力F成正比。实验数据表明，随着F的增加，a增加。
实验结论：
通过实验数据分析和图像处理，可以得出结论：物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比。这一结论是经典力学中的一个重要原理，也是高考物理实验题中的重要考点之一。
例题解析：
| 序号 | 砝码质量m1（kg）| 合外力F（N）| 加速度a（m/s²）|
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 0.1 | 1.0 | 0.35 |
| 2 | 0.2 | 1.8 | 0.70 |
| 3 | 0.3 | 2.5 | 1.05 |
| ... | ... | ... | ... |
根据上述数据，回答下列问题：
1. 为了探究加速度与力的关系，应采取的实验方法是______（选填“控制变量法”或“图象法”）。为了直观地观察到实验结果，应作出______图线（选填“a-F”、“a-1/F”）。
2. 为了探究加速度与质量的关系，应保持合外力不变。为了使小车所受合外力大小保持不变，则应采取的措施是______。
解析：
1. 为了探究加速度与力的关系，应保持小车质量不变，改变砝码质量，通过控制变量法进行实验。为了直观地观察到实验结果，应作出a-1/F图线。因为当合外力大小为定值时，加速度与质量的倒数成正比。
2. 为了探究加速度与质量的关系，应保持合外力大小不变。可以通过平衡摩擦力来使小车所受合外力大小保持不变。具体做法是：在小车上安装一端附有定滑轮的长木板，把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后轻推小车使小车运动，然后通过打点计时器打出来的纸带求出小车的加速度，再通过砂桶用细绳拉动小车运动来改变小车受到的合外力大小。通过多次改变砂桶中砂的质量来改变小车受到的合外力大小，从而探究加速度与质量的关系。
答案：
（1）控制变量法；a-1/F；
（2）在小车上安装一端附有定滑轮的长木板，通过砂桶用细绳拉动小车运动来改变小车受到的合外力大小
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