- 高三物理在磁场中受力教案
高三物理在磁场中受力教案包括以下内容：
一、教学目标：
1. 理解磁场、磁感线、磁感应强度的概念和它们之间的关系。
2. 理解磁场对通电导线的作用力——安培力的概念和安培力的大小、方向。
3. 能够应用所学知识分析安培力的大小、方向及影响因素，解决相关问题。
二、教学重点：
1. 磁场的性质和磁感线的理解。
2. 安培力的概念及影响因素的分析。
三、教学难点：
安培力的大小和方向的确定。
四、教学步骤：
1. 导入新课：通过一些实例，如磁铁指南北、通电导线在磁场中受力等，让学生感受磁场和力的存在，引出磁场的概念和磁感线的概念。
2. 讲解磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力，不同的磁场有不同的作用效果。磁场是存在于磁体周围的空间，是一种特殊形态的物质。通过实验和观察，引导学生理解磁场的性质。
3. 讲解磁感线的概念：磁感线是用来描述磁场的一种工具，它并不是真实存在的，而是人为画出的线，用来表示磁场的方向和强度。通过演示和讲解，让学生了解磁感线的意义和作用。
4. 讲解磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，用B表示。它的大小和方向取决于磁场本身，与放入其中的电流元无关。通过讨论和讲解，让学生理解磁感应强度的重要性。
5. 讲解磁场对通电导线的作用力——安培力：安培力是磁场对通电导线的吸引力或推力，是磁场与通电导线之间的相互作用力。通过实验和观察，引导学生理解安培力的概念和影响因素，如电流的方向、磁场的强度、导线的长度等。
6. 通过例题和练习，让学生应用所学知识分析安培力的大小、方向及影响因素，解决相关问题。
7. 总结教学内容，强调重点和难点，让学生进一步理解和掌握磁场中受力的问题。
8. 布置作业，让学生进一步巩固所学知识，并思考一些相关的问题。
以上是高三物理在磁场中受力教案的主要内容，通过这一教案，学生可以系统地了解磁场、磁感线、磁感应强度以及安培力的概念和影响因素，为后续的物理学习打下坚实的基础。
相关例题：
高三物理在磁场中受力教案例题：
一、教学目标
1. 理解洛伦兹力的概念及洛伦兹力的方向；
2. 掌握带电粒子在匀强磁场中的运动规律；
3. 能够应用洛伦兹力知识解决相关问题。
二、教学重难点
教学重点：洛伦兹力的方向。
教学难点：带电粒子在匀强磁场中的运动规律。
三、教学过程
1. 引入课题
通过一些实例让学生了解磁场在生活和科学中的应用，如磁悬浮列车、显像管等，进而引出洛伦兹力的概念。
2. 讲解新课
（1）洛伦兹力的概念：当带电粒子在磁场中运动时，粒子在磁场中受到的力叫洛伦兹力。
（2）洛伦兹力的方向：洛伦兹力的方向由左手定则来确定，即伸出右手，四指指向粒子的运动方向，大拇指所指的方向即为洛伦兹力的方向。
（3）带电粒子在匀强磁场中的运动规律：带电粒子在匀强磁场中受到的洛伦兹力提供向心力，使粒子做匀速圆周运动。
3. 例题分析
例题：一个质量为m的带电粒子以速度v垂直射入磁感应强度为B的匀强磁场中，求：
（1）带电粒子在磁场中的受力情况；
（2）若粒子从磁场中射出时速度方向与射入方向夹角为θ，求粒子在磁场中运动的时间。
解题思路：
（1）根据左手定则可确定带电粒子在磁场中的受力方向；
（2）根据粒子做匀速圆周运动的半径公式和周期公式可求得时间。
答案：带电粒子在磁场中受到的洛伦兹力与速度垂直，方向由左手定则确定。运动时间为t = θ/2πB。
4. 课堂练习
让学生完成一些与例题类似的练习题，以检验学生对所学知识的掌握情况。
5. 总结回顾
回顾本节课所学的重点内容，包括洛伦兹力的概念、方向、带电粒子在匀强磁场中的运动规律等，帮助学生进行知识梳理。
四、作业布置
让学生完成一些与本节课内容相关的作业，以进一步巩固所学知识。
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