- 高一物理排球题
以下是高一物理排球题的一些例子：
1. 运动员扣球时，若把球看做质点，则所描述的是_____（填“匀速直线运动”或“变速运动”）
2. 甲、乙两名队员各站在球门前9米和5米的位置上，他们要争抢一个球，球门宽5米，高度为2.43米，球从离地面高度为2.43米处水平飞来，问：甲站在前场区时，他与球在空中相遇，并把球击出（击球时间忽略不计），则击球点在高度为______米时，击球后刚好将球击出。
3. 某校排球队10名队员的身高（单位：厘米）分别为：172，173，172，174，175，174，176，173，174，175。求这组数据的方差和平均数。
4. 某校男子排球队有12名队员，他们的身高（单位：厘米）分别为：175，172，176，173，174，176，175，174，172，173，169，178。求这组数据的方差和平均数。
5. 排球比赛中发球失误时，裁判员会立即将发球失误的队员的号码记下来。设某队员在比赛中发球失误的概率为0.02。连续三次发球失误后的队员号码为（2号）。求：（Ⅰ）该队员恰好第三次发球失误的概率；（Ⅱ）该队员三次发球中至少有一次发球失误的概率。
以上题目考察了高一物理中的排球相关知识，包括运动员扣球时的运动状态、击球的点高度、身高数据的平均数和方差、连续三次发球失误的概率等。
相关例题：
【题目】
1. 发球方必须将球发过球网，并且使球在对方场地内触及地面；
2. 每发球成功可以获得1分；
3. 如果对方球员在接球时将球击出界外，发球方可以获得发球机会；
4. 如果双方均未得分，则根据比赛情况进行技术暂停。
现在，假设排球队A和B进行比赛，A队已经完成了前两轮的发球，目前比分为2:0。第三轮发球开始时，A队球员甲站在发球区，B队球员乙站在接球区。
问题：
1. 甲球员应该如何发球才能使A队得分？请给出至少两种可能的发球方式并解释原因。
2. 如果甲球员发球失误，导致球出界，那么B队是否可以获得发球机会？请解释原因。
【答案】
1. 甲球员可以让球直接过网，并且使球落在B队场地内，这样B队球员无法接住球，A队就可以得分。另一种可能的方式是，甲球员可以将球发向空中，使球在B队场地内弹起后落地，这样B队球员也无法接住球，A队同样可以得分。这两种发球方式都是有可能的，因为发球的规则并没有限制球员必须将球发到什么位置或什么角度。
2. 如果甲球员发球失误，导致球出界，那么B队不可以获得发球机会。因为根据比赛规则，如果球出界，那么这一回合将结束，双方球员将回到自己的位置上准备下一回合的比赛。此时，由未发球的那一方球员进行接球，如果接球失误则由另一方发球。在这个情况下，由于B队球员乙已经站在接球区准备接球，所以他们不能获得发球机会。
希望这个排球题可以帮助你理解高一物理中的相关内容。
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