- 八下物理大气压强教案
八下物理大气压强教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：了解大气压的存在以及大气压强的一些性质；能够利用大气压强解释一些常见的现象。
2. 过程与方法：通过实验探究，学习用实验的方法探究日常生活中的大气压强。
3. 情感态度与价值观：学会对实验数据进行分析，归纳出结论，并能够对结论进行评估。
二、教学重难点
教学重点：了解大气压强的存在以及性质。
教学难点：用大气压强解释一些常见的现象。
三、教学过程
1. 导入新课
教师介绍生活中与大气压强有关的现象，引出课题。
2. 实验探究
（1）将吸盘紧压在墙上，用弹簧测力计将吸盘拉下，观察吸盘脱离墙壁时的情况。
（2）将空易拉罐底部剪掉，塑料瓶口向下，用一塑料吸管插入瓶口，并用胶带固定住。然后在塑料吸管中吹入气体，此时迅速将吸管抽出，会看到瓶子飞出去，在空中继续飞行。
（3）将杯子倒置后，用纸片盖住杯口，用手按住纸片将杯子翻转过来，再移开手。观察杯子里的水是否洒下来。
教师引导学生分析实验现象，总结大气压强的性质。
3. 知识应用
请学生举出几个利用大气压强的实例，并解释其原理。
4. 课堂小结
教师对本节课内容进行总结，强调大气压强的性质及应用。
5. 课后作业
请学生回家后继续观察吸盘、塑料瓶等器材脱离墙壁或桌面的情况，并记录下来。同时思考如何利用大气压强制作简易的喷泉。
以上是八下物理大气压强教案的主要内容，通过实验探究和知识应用环节，学生能够更好地理解并应用大气压强的知识。
相关例题：
八年级下册物理大气压强教案例题：
实验名称：过滤掉盘子中的水
实验目的：
1. 了解大气压强的存在
2. 掌握过滤的基本原理
实验器材：
1. 盘子（直径约20厘米）
2. 纸巾（适量）
3. 水（适量）
4. 漏斗
5. 剪刀
实验步骤：
1. 将盘子放在桌子上，用剪刀剪取适量的纸巾，并将其展开。
2. 将水倒入盘子中，直到水位接近盘子的边缘。
3. 用漏斗在纸巾上制作一个小孔，然后将漏斗插入盘子中的水。
4. 慢慢地将过滤后的水通过漏斗引流到另一个容器中。
5. 观察并记录盘子的水位变化，以及过滤后的水的情况。
实验原理：
1. 大气压强使得纸巾紧贴盘子表面，阻止了水的渗透。
2. 通过漏斗，水的过滤得以实现，从而减少了盘子中的水分。
实验总结：
通过这个简单的实验，我们可以直观地感受到大气压强的存在，并了解到过滤的基本原理。在日常生活中，我们也会经常遇到类似的情况，如使用吸管喝水、使用滤水器等。这些现象都与大气压强有关，因此了解大气压强的相关知识对我们的日常生活具有重要意义。
课后作业：
1. 尝试在家中寻找更多与大气压强相关的实际应用案例，并记录下来。
2. 思考如何利用过滤原理制作一个简单的净水器，并尝试制作。
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