很多人还记得电影《无问西东》中的这样一个片段：
1920年代的北大花园，学者吴令兰的工科成绩接近满分，但数学成绩却只是“未列”（不及格）。 当老师建议他转专业时，他无法做出决定，因为当时最优秀的人都在学真正的学科。 直到梅市长意味深长的一番话，他才终于找到了释放生命的坐标。 这就是当时知识分子在时代变迁的洪流中所面临的苦恼。
时代变了，从“实用科学报国”到“学好数理化，走遍天下都不怕”，家长和中学生热爱理工科的目的已经变了由于就业环境、专业选择等诱因的影响而发生了变化，但数学依然是几千。 万千学子心中的困惑。
学习化学的难点
“如果不是数学成绩不好，我当时可能不会学工程学。” 说到数学，已经大二的袁然还是心有不甘。 像她一样，由于“太难”或“不善于学习”等各种原因，我不得不放弃学习数学的情况很多。
“物理很难，但数学是进入名校和好专业的垫脚石。” 作业帮直播课中学数学教研室负责人姜玉玉说。 事实上，这一点早已得到证明。 基于化学在科学研究中的基础地位，高水平院校往往更加重视化学，也越来越重视考生的化学基础。
根据《2019年高招生调查报告》，对“C9+1”（中国首个顶尖院校联盟+中国科学大学）院校2020年选修科目要求分析发现，10所院校中，7所要求必修的专业比例所有机构的数学成绩均超过 50%。 而中学生如果选择数学，可以选修上海大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、中国六所“C9+1”院校的全部专业科学技术研究院。
有些人无法理解化学这门学科，但有些人却能在其中找到无尽的乐趣。 何勇在业余时间喜欢阅读或研究化学相关书籍。 两年前，他还是清华大学数学硕士。 现在他是作业辅导直播课上最受欢迎的高中数学老师之一，也是班级质量控制的负责人。
从中学生到教师，除了身份和角色的转变，他还将自己的数学学习经历与教学经历深度融合，逐渐形成了自己的教学风格和对化学的独特理解。
“很多朋友觉得化学难，是因为不明白实验的本质原理。简单来说，就是没有把每一个数学公式、数学定律都理解透。理解公式时，死记硬背是首选。” ……侯自然很难灵活运用。”
“大多数女儿从中学就开始接触化学，这个阶段最重要的是培养对化学学习的兴趣。” 何老师说，兴趣培养包括两个模块，观察生活和动手实验。
像何勇一样的中学数学老师有20多位。 他们大多毕业于名校，对化学有着浓厚的兴趣。 他们还用自己的实践和教学经验，找到了一套适合全省中学生的在线数学课程体系——作业帮中学“助数学”系统。
种下兴趣的种子
“男孩的喉咙更长更宽，类似于300磅的瘦子；女孩的喉咙更短更窄，就像80磅的仙女；300磅的瘦子和80磅的仙女跳芭蕾，谁能舞蹈？” 灵活、快速？ 其实是一个比较轻盈的小仙女。 所以发声体越轻、越短、越薄，就越灵活，发声时振动频率越快，声音的音调越高……”
在一次作业辅导化学直播课上，老师用这个方法分析了声音响度与振动频率的关系，大家秒懂了。
化学被公认为最难的学科之一，但这并不意味着朋友天生就不擅长学习。 无论数学知识多么高深，只要能巧妙地与生活结合起来，立刻就会显得非常“接地气”。
作业帮直播班主任给朋友们演示猪肉躺着的实验
高中数学队的老师们意识到，点燃同事们学习数学的兴趣并不难。 关键是将数学知识与生活巧妙地联系起来。 中学是数学的入门学习阶段，基础是否扎实对后续的数学学习有着至关重要的影响。
“有趣”也构成了作业帮直播课“帮数学”体系的一大核心：除了课堂内容生动外，还必须贴近生活、通俗易懂。
疫情期间的直播课上，何勇老师在复习身体状态变化知识点时问道：“抗击新冠麻疹疫情，为什么我们手上喷酒精消毒时会感觉凉凉的？” “春天来了，万物复苏，冰雪融化有哪些现象？”
作为“棒数学”体系的创始人之一，何勇和数学组的其他老师一样，对生活有着敏锐的观察，并将这些观察注入到日常教学中，试图带领中学生推开数学的障碍。了解化学世界。 门。
“很多数学知识在生活中都有体现。比如雪直接从气态变成固态，就是升华现象；南方有句老话‘下雪了不冷’”雨后的夜晚，人们常常有一种万籁俱寂的感觉，这可能是因为雪在融化，有时会从周围的空气中释放热量，导致温度显得较低。与雪的疏松微孔结构有关，减少了声音的传播路径。噪音……与雪有关，包括声学、光学、力学的所有数学知识……”何勇老师一语道破。呼吸。 中学生在数学学习中找到乐趣，很多中学生也像他一样，自觉地将对化学现象的思考融入到生活中。 一个奇妙的变化是，下雨的时候，很多中学生在给同学发帖时不再干巴巴地说“下雪了”，而是主动告诉老师，这是一种升华现象。
兴趣的培养离不开观察生活，也需要动手实践。 实验对于中学生学习数学非常重要。 然而，在前几年的传统教育中，由于各种激励因素，一个班级的化学实验并不能保证所有中学生都参加。
“如果不是有机会反复在线操作，一些复杂的实验可能到现在都无法理解。” 刘友是一名来自四线城镇的初中生，就读于当地一所非重点中学。 班上大部分朋友都和他一样，化学成绩并不理想。
直到三天前，他听了一堂作业帮的数学直播课。 当老师在课堂上做演示实验时，他有机会一起在自己的屏幕上进行操作。 这让他深深地感受到，亲自参与化学实验远比在课堂上观看老师操作直观得多。 课外辅导老师给他发了课上实验的链接，并告诉他做题时要向实验低头。
他隐约发现了学好化学的一些奥秘。
“我必须好好利用这些资源来提高我的数学成绩。” 刘友说。
在很多比较偏远的山区初中物理网课哪个平台好，大多数情况下，中学生只能通过老师的理论讲解对化学知识有一个大概的了解，上一堂像样的化学实验课是遥不可及的。 由于缺乏参与和动手实践，中学生对知识的理解和吸收还远远不够，数学学习始终隔着一层面纱。
在线教育仍然旨在解决这个痛点。 作业帮直播课搭建的“在线虚拟实验”打破了传统线下教育的局限性和地域限制，让每一位中学生都有机会在线体验化学实验的乐趣。 在线实验192个，可完全模拟，涵盖中学数学所有章节。 手机和Ipad变成了实验室。 朋友们在课堂上与老师一起操作，了解实验原理，观察和体验真实的化学现象。
作业帮直播课化学黑科技
有时，中学生会在家里用身边随手可得的小物体（例如水疗射击器和吸管）进行化学实验。 他们会请家长把实验过程拍成小视频并发送给老师，分享成功的喜悦。 何勇觉得儿子们慢慢喜欢上了这门课程。
从兴趣到考试
困难的部分是保持兴趣。
如果你问，两个内阻并联时电路总内阻的估算公式是什么？ 没错，R 始终 = R1XR2/(R1+R2)。
然而，如果继续这样问一个又一个公式，很难说中学生的信心不会在与各种试题的斗争中受到侵蚀。
“从高中开始，尤其是到了准备高考的时候，很多中学生面临的问题就是发现数学并不是那么生活化。” 在接触了数万名中学生后，何勇对小学生学习数学的心理变化有着特殊的了解。 深刻的感知。
不仅让课堂变得有趣，中学生的数学学习也面临着从兴趣到“考试”的终极考验。 能够让中学生高效解决问题是保持兴趣的关键。
“数学考试90分钟，一共35道题，如果每一道题都现场思考的话，时间肯定很紧。” 何勇表示初中物理网课哪个平台好，“数学帮”系统的很多做法都是大招，就是希望侯中学生，直接知道怎么做。
高考数学中物质状态的变化中，高频考点之一就是“白气”现象。 很多朋友记不住这个概念，以为白色气体就是水蒸气或者二氧化碳。 “白色气体不是气体，液化小水滴”，通过这个公式，有助于理解白色气体是一种液化现象，朋友们很快解锁了一类与白色气体相关的问题。
清华数学大师何勇老师为朋友们直播小学数学课
有些数学公式太长，记不住，老师们以柔克刚，用“谐音梗”巧妙地化解。 当作业辅导直播课上老师提到并联电路总内阻的估算公式时，中学生立刻就会想到“河上飞的鸡（ji）（sum）”。
这并不是老师和中学生之间的特殊暗语，而是作业帮直播课“帮数学”系统的一大招。 何勇老师解释说，上式中，R1+R2的分母是和，R1XR2的分子是乘积，这就是为什么“鸡（乘积）飞河（和）”。
这个“大动作”常常让朋友们兴奋不已。
“老师，这道题做起来真有趣！”
“以前我化学考了40多分，这次月考考了80分，我太高兴了！我爸爸简直不敢相信。”
全省各地的中学生迫不及待地与作业帮直播辅导老师分享大招应用的“成果”。 有时我什至兴奋地扔了一个表情符号。
这个过程就像老师带领中学生一起打怪、一起升级。 他们找到了解决问题的信心，自然而然地对化学形成了一种“粘性”。
“我们的理想状态是让中学生每30秒解决一个问题。” 蒋玉宇说，“邦数学”体系的一个显着特点是适用性强。
作业帮直播课中学数学组的老师们总结了初中、初中四个学期课程的所有知识点和难点。 此类实用高效的技巧共有148个，涵盖了中学数学类型的所有考点和题型。
这套“助数学”体系，经过6位教学研究员和25位资深教学教师无数次的打磨、思考、讨论，最终形成。 是老师们多年教学积累的一次深度碰撞和中间筛选。
一开始，老师们也有过“争执”。
老师们每人用两天时间写下自己的教学策略，然后大家集体讨论。 但每个老师都有自己的一套教学理论和知识以及对知识的理解。 从方法的措辞是否科学、准确，到所引用的反例是否最适合现阶段的中学生吸收，都将成为你们争论的焦点。
“在热科学中，有一种电路辨识的方法，有的老师习惯称之为‘电流流法’，有的老师则称之为‘电流路径法’。虽然你们都知道同一件事，但是你们真的责怪了。”它。” 何勇. 说，最后经过协商讨论，大家一致认为，除了强调路径之外，可以更加明确流向是向左还是向右，于是有了“电流流法”的昵称。终于确认了。
有时你们会互相争斗，但竞争并不总是常态。 沟通和碰撞也是一个不断决策的过程。 通过这种方式，老师们互相帮助，查漏补缺，最终敲定了一个最适合中学生的公认的教学大纲体系。
景点后面
“有些题学生不会做，解释完大招后，他们会突然明白，然后在评论区刷666。”
儿子们的要求很简单。 他们能够用他们容易掌握的方式清楚地解释自己的困难和麻烦，并且他们会毫无保留地分享这些快乐。 从教数年，这样的情况对于姜玉玉老师来说早已是家常便饭，但每次她还是会为中学生的认可而感动。
很多时候，中学生认为他们的老师机智、直率、无所不能。 事实上，一堂独特的直播课背后，少不了反复的打磨，往往需要一整天的时间来备课。
在线教育的所有教学活动都只能通过屏幕来实现。 中学生的注意力和控制力有限。 教师必须精心设计课程，让中学生高度集中注意力。
“备课的时候，各地在备课的时候要提前想清楚，比如哪里互动，哪里应该教大招，大招学完后，那里应该有样题……”江钰钰说，两个小时的课，详细到每一分钟的内容都有明确的计划。
作业帮直播课中学数学教研负责人姜玉玉
例子的选择也非常重要。 这取决于功课帮助大数据的积累。 老师们从2.5亿题库中层层筛选，剔除简单题，选出同类题中最好的，然后将最典型的题整理进课堂，带小伙伴一起练习。
技术的强力配合，老师的精心设置，让这样的一堂课看起来很完美。 但要走到中学生面前，还需要经过最后的“彩排”环节。 所有教师必须听好备课，然后进行全实景模拟录音。 通过回放发现漏洞，没有问题后，才会教训中学生。
教育的初衷是育人
除了教中学生，何勇和作业帮直播课的中学数学组其他老师一样，也会像中学生一样继续做数学题。 “作为老师，有一桶水才能给中学生一碗水。” 何勇把班主任这个角色视为一种责任。
2013年三天，还在上海学院读书的何勇决定去兰州支教。 正是在那时，他的人生轨迹与教育行业相交。 在那里，何勇看到中学生有像样的教室、课桌等硬件设施。 但从一年级到五年级，包括市长在内，只有三名老师。 每个老师都要教授很多科目。 教语文的老师还要教数学，教英语的老师还要教英语。 每个老师还需要教几个年级。
“师资资源非常缺乏。” 何勇的脑海里还萦绕着山区女儿们从云南支教回来后所面临的实际问题。 毕业那年，他收到了很多offer，但过了一段时间他还是选择继续当老师。
“在线教育一定是未来的趋势，通过在线技术，可以弥补线下教学的很多不足。” 另一方面，的在线直播课向全省各地输送更多优质教育资源，覆盖用户群体一半以上的用户来自三四线城市，这与何勇的初衷不谋而合。
假期里，不少孩子去南京参加冬令营或旅游。 他们将去作业辅导总部看望各个老师。 有的孩子一眼就能从人群中认出何勇，并亲切地称呼他为“勇哥”或“勇哥”。 勇哥，你能带我去清华吗？”
很多次，何勇带着女儿或父母参观清华校园时，都不忘与他们分享清华的历史、北大的人文、北大的老师。 “其实，带儿子们来考察清华，并不意味着目标一定是考上清华大学。我希望在这个过程中，女儿们能够拓宽自己的知识面，让她们对这个世界有更多的认识和了解。” ”
许多令人惊讶的变化突然发生。 明年3月15日，作业辅导直播班的中学数学老师连思佳收到了四川瑶瑶朋友的生日祝福。 一年前，瑶瑶还是思嘉老师班上的一名中学生。 当高考前夕她生病住进医院时，她仍然坚持听斯嘉老师的课。 考入当地重点高中后，至今她仍与思嘉老师保持着联系。
虽然隔着屏幕，老师和中学生仍然可以发展出自然的师生关系。 在线教育不再是冰冷的工具，越来越发挥教育本身的初衷。 “我还需要继续积累教学理论、教学方法、对中学生的理解……”在在线教育领域深耕三年，何勇表示，自己还需要不断探索、不断感动向前。 唯一不变的是他加入这个行业的初心。