- 新高考选科物理
新高考选科物理科目涵盖范围较广，包括物理、化学、生物、地理、政治等科目。具体选择范围还要考虑所选科目的组合情况、所在地区以及大学专业选择等因素。
例如，在某些省份，物理的选科组合包括物理、化学、生物、地理、政治和历史。其中，物理和化学的组合是最常见的选择，因为物理是高校专业选择的基础，同时也是高中选考人数最多的科目。同时，物理和地理的组合也是比较常见的选择，因为地理需要一定的物理知识，同时地理也是高中选考人数较多的科目之一。
总之，新高考选科物理的组合方式较多，具体选择还要考虑个人兴趣、学科优势、高校专业选择等因素。建议咨询所在学校或教育部门，了解更多选科信息。
相关例题：
题目：
实验目的：评估物理过滤工序对产品中杂质的去除效果。
实验原理：利用过滤设备将产品中的杂质与液体分离，通过比较过滤前后的产品成分，评估过滤效果。
实验材料：
待过滤产品（已知含有一定量的杂质）
过滤设备（包括滤芯、滤纸等）
检测仪器（如光谱分析仪、电导率仪等）
已知纯净度的液体（作为清洗液）
实验步骤：
1. 将待过滤产品放入过滤设备中，并使用已知纯净度的液体清洗滤芯和滤纸，确保设备处于正常工作状态。
2. 启动过滤设备，观察并记录液体流量、滤芯和滤纸的磨损情况等参数，确保过滤过程稳定进行。
3. 在过滤过程中，每隔一段时间（如1小时）取样检测，记录产品中的杂质含量。
4. 过滤结束后，再次检测产品中的杂质含量，与过滤前的数据进行比较。
5. 根据检测数据，评估物理过滤工序的去除效果。
数据分析：
以表格形式记录实验过程中的检测数据，并使用图表展示过滤前后产品中杂质含量的变化。根据数据，分析物理过滤工序对产品中杂质的去除效果。
结论：根据实验数据，得出物理过滤工序对产品中杂质的去除效果的结论，为生产提供依据。
注意：在实验过程中，确保实验室安全，遵守实验室规定，避免污染环境。
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