- 八年级物理人教版教案免费
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相关例题：
八年级物理人教版教案免费例题——过滤掉水中的杂质
教学目标：
1. 掌握过滤的原理和方法；
2. 学会正确使用过滤器进行过滤操作；
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学重点：
过滤器的制作和过滤操作。
教学难点：
正确理解过滤原理和使用过滤器时的注意事项。
教具准备：
烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、铁架台、橡胶塞、托盘天平、砝码、小烧杯等。
教学过程：
一、导入新课
展示一杯浑浊的水，请学生思考如何将浑浊的水变得澄清透明？引出过滤的原理和方法。
二、新课教学
1. 讲解过滤原理：利用滤纸形成的过滤器，将浑浊液体中的悬浮物分离出去的过程。
2. 展示滤纸、漏斗、玻璃棒等实验器材，介绍其作用和使用方法。
3. 演示过滤操作过程，强调注意事项和关键点。
4. 学生分组实验：每组学生自己动手进行过滤操作，观察并记录实验现象，分析实验结果。
例题：现有一杯浑浊的食盐水，请设计一种实验方案，将食盐水中的杂质过滤掉。写出实验步骤并说明每一步的目的和作用。
实验步骤：
1. 将食盐水倒入烧杯中，加入适量清水，搅拌至均匀；
2. 将滤纸折叠后剪成合适大小，垫在漏斗底部；
3. 将橡胶塞插入玻璃棒，固定好漏斗；
4. 将烧杯中的食盐水倒入漏斗中，用玻璃棒轻轻搅拌并引流；
5. 观察并记录滤液是否澄清，若不澄清，重复步骤4和5；
6. 将滤液倒入蒸发皿中，加热蒸发至有大量晶体析出时停止加热；
7. 用滤纸擦干蒸发皿上的晶体，称量晶体的质量；
8. 清洗器材，整理实验台。
三、实验总结和评价
1. 总结学生实验过程中的优点和不足；
2. 强调实验安全和环保意识；
3. 讲解过滤操作的注意事项和适用范围。
四、课堂延伸
展示一些生活中的过滤实例，引导学生思考过滤原理在日常生活中的应用。
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