- 高三物理电动机转动教案
高三物理电动机转动教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握左手定则，知道电动机的工作原理。
2. 过程与方法：通过实验探究，学会观察实验现象，并用所学知识分析现象产生的原因。
3. 情感态度与价值观：培养学生的实验操作能力，分析归纳能力和科学素养。
二、教学重难点
1. 教学重点：左手定则的理解和应用。
2. 教学难点：电动机转动过程的分析。
三、教学过程
1. 创设情境，引入新课
展示电动机图片，让学生观察并思考以下问题：
(1)电动机为什么能够转动？
(2)电动机转动过程中，线圈中的电流方向如何变化？
(3)电动机转动是由哪些力共同作用而产生的？
2. 导入新课，引导学生进行实验探究
(1)在支架上安装单匝线圈，使线圈处于磁场中。给线圈通电，观察线圈的运动情况。提出问题：线圈为什么会转动？
(2)引导学生设计实验方案，探究磁场、电流方向、线圈运动方向三者之间的关系。可以使用实验器材进行实验操作。
(3)根据实验现象和数据，分析总结出电动机转动的工作原理。即：通电线圈在磁场中受到力的作用而转动，同时电流方向和磁场方向也会随之变化，使得线圈持续转动。
3. 知识拓展与应用
(1)让学生根据左手定则的内容，判断磁场、电流方向、力的方向三者之间的关系。
(2)引导学生思考电动机的应用和优缺点，并举例说明。
(3)讨论电动机在日常生活和工农业生产中的应用，以及如何改进和提高其性能。
四、小结与作业
1. 小结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业，让学生回家后继续探究电动机的相关问题。
相关例题：
例题：一台直流电动机模型，接上电源后，电动机的线圈能够正常地转动，如果电源电压增大，电动机的转速（即转动速度）也增大，则（ ）
A. 电源电压增大，线圈中的电流增大，因此电动机的发热功率减小
B. 电源电压增大，线圈中的电流增大，但电动机的发热功率不变
C. 电源电压增大，电动机的输出功率增大
D. 电源电压增大，电动机的输出功率不变
答案：B
分析：电源电压增大，线圈中的电流增大，但电动机的发热功率只与线圈电阻有关，与电流的平方成正比，因此电动机的发热功率不变。同时，电动机的输出功率增大，因此选项B正确。
教学过程：
1. 引入课题：电动机的工作原理和应用。
2. 讲解例题：本例题主要考察学生对电动机转动原理的理解和应用。通过分析电源电压变化对电动机转速的影响，让学生掌握如何根据电动机的工作原理来分析实际问题。
3. 学生练习：让学生根据所学知识，完成一些相关的练习题，以加深对知识的理解和应用。
4. 总结归纳：总结本节课的重点和难点，强调电动机转动原理的应用和注意事项。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够较好地掌握电动机转动原理和应用，但在教学过程中也发现了一些问题，如学生对一些细节问题的理解不够深入，需要进一步加强引导和讲解。同时，在教学过程中也需要注意学生的参与度和积极性，以提高教学效果。
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