前言：回到具体的个人，是我们观察学校的方法。初三作为化学的起始年级，既有升学的要求，也是一个学科的起点，对化学的兴趣养成尤其关键。这些实验，基本都源自学生和老师间智慧的碰撞。在这之后，罗志良把重要题型都交给学生研究，通过小组形式展示给全班。他觉得嘉祥就像一个“电场”，“我们身上携带着不同的电，它像你的闪光点或是优势，在这个电场里把你带去不同的地方，并且是极致的那个地方。

——特级教师学科特色展示活动在北京市第十八中学本部举行。北京市第十八中学物理学科特级教师罗倩敏老师向全校物理教师展现了特级教师的专业素养和特色。实验是物理学科的一大特色。罗老师在本节课上，加入了物理学史的部分，让学生了解到知识背后的形成过程，有利于提升学生学科素养。作为物理组教研组长，罗倩敏老师带领物理组老师们不断开拓进取，务实求真，为我校的物理学科的专业化发展做出了突出的贡献。

高一物理学****方法总结:从实验入手深化理解动量定理高一物理学****方法总结:从实验入手深化理解动量定理,动量定理是高中物理课程的重要基础知识,对学生扩展牛顿定律的认识、学****动量守恒定律、研究有关碰撞和打击等问题,起着十分重要的作用。因此,如何使学生真正理解这两个概念,就成为动量定理教学中的关键。

物理老师推出：最全初中物理公式，快学起来！相信细心的同学已经发现了，初中所学的物理公式虽然多，但是有很多公式都是有联系的，有规律的。同学们如果不相信，可以看下面的表，这是老师整理的所有的初中物理公式，这些公式都是按类别整理的，看起来是不是一目了然，每个知识模块用到的公式都总结到了同一个表格中，清晰明了。

1实验、探究：验证动量守恒定律每课一练(人教版选修3-5).若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为、，两滑块的总动量大小为；碰撞后两滑块的总动量大小为．重复上述实验，多做几次，若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证．甲乙第1题图2．用如图所示的装置进行“验证动量守恒定律”的实验：第2题图(1)先测出可视为质点的两滑

本章节学习几个物理概念——动量、冲量，以及一个物理定理——动量定理。对动量的理解：（2）动量是矢量，动能是标量。对动量定理的理解：（2）动量定理表达式是个矢量式，运用时要规定一个正方向，一般以初速度方向为正方向。利用动量定理解题的常规步骤5、列出动量定理表达式求解。动量和动量定理练习下载动量和动量定理练习

一、2013年高考物理题目的设置应该不会发生太大变化，预测将主要包括三个部分：今年高考物理有哪些知识点出现了删改?如“牛顿运动定律”的知识点说明中“包括共点力平衡”改为“包括共点力平衡的分析与计算”，“这意味着能力要求更加明晰，这个知识点本身也是高考的主干知识，因此值得关注。安徽省高考对本专题的知识点考查频率非常高，每年必考，对动能定理、机械能守恒定律、功能关系考查难度较大。

2016年成人高考物理考点之动量守恒定律本章内容包括动量、冲量、反冲等基本概念和动量定理、动量守恒定律等基本规律。本章中所涉及到的基本方法主要是一维的矢量运算方法，其中包括动量定理的应用和动量守定律的应用，由于力和动量均为矢量。【2016年成人高考物理考点之动量守恒定律】相关文章：中考物理复习的具体考点：牛顿与理想化法

今天，我们就通过13道中考物理题，解决一类力学重难点——浮力相关问题。关于初中物理力学中的“浮力”这章，主要抓住几个重要知识，就不能把难题一步一步解决掉。再比如下方《万唯中考真题分类卷》，它把各地中考物理真题进行高效率整合，分类别归纳，非常实用，非常适合目前正在一轮复习的初三学生，当然也适合初二学生学习物理。

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质点的动量守恒定律由牛顿第二定律dp若质点所受合外力为零，则质点的总动量不随时间改变。质点动量守恒定律：当合外力质点系的动量守恒定律由质点系的动量定理其中常矢量.质点系动量守恒定律：exdP系统的总动量保持不变，即为各质点的动量和不变，而不是指其中一个质点的动量不变。动量定理及动量守恒定律只适用于惯性系,且动量若在某一惯性系中守恒,则在其它一切惯性系中均守恒。

单位:牛顿秒质点动量定理:质点所受合外力的冲量等于质点动量的增量.即当恒力与变力满足：动量定理变为：则定义平均冲力二、质点系的动量定律设有三个质点的质点系受外力：12受内力：对质点“1”对质点“2”对质点“3”22质点系的动量定理:质点系所受外力的总冲量等于质点系的总动量的增量注意:只有质点系的外力才能改变质点系的总动量.三、质点系的动量守恒定律若质点系所受合外力为零，则质点系的总动量保持不变。

光的频率和折射率的关系是频率增大，折射率增大。光的折射率则是光在真空中的传播速度与光在该介质中的传播速度之比。但是频率大的光在同一介质中传播得更慢，也就是说光在介质中的速度不是由介质唯一决定的，折射率等于C除以光速，所以频率大的光在同一介质中折射率较大。折射率用符号n表示，计算公式为：，其中c是光在真空中的速度，v是光在介质中的速度。

通常所说某物体的折射率数值多少（例如水为1.因此，“绝对折射率”可以看作介质相对真空的折射率。真空的折射率等于1，两种介质的折射率之比称为相对折射率。某介质的折射率也是该介质对真空的相对折射率。折射率与介质的电磁性质密切相关。在工程光学中常把空气折射率当作1，而其他介质的折射率就是对空气的相对折射率。介质的折射率通常由实验测定，有多种测量方法。

假如墙面过度光洁，响声便会在触碰光洁的墙面时造成回音，进而提升噪音的声音。更新改造墙面后，有降噪音达50多声贝。减少步伐的噪声、减少家俱挪动的噪声、消化吸收上空传输的响声。房间门的隔音降噪实际效果不可忽视每道门都具备一定的隔音降噪功效，但实际效果差别挺大。一般来说，压模隔音门替芯添充的是蜂巢状构造的纸基，它产生的密闭式空气能具有非常好的隔音降噪功效，这类门能做到29声贝的隔音降噪实际效果。

室内降低噪声有一些小方法可以给大家作为参考：为了减少外界的带来的噪声污染，大家在选购家具时就可以多选择一些木质家具。为了使室内噪音降低，我们还可以采用实木门来隔音。因为实木门的密封性比其它材质的密封性更好，这样就可以降低外界噪音干扰。以上就是室内降低噪声的一些小方法，当然比较严重的噪声，我们还是要请专业的噪声治理公司帮我们设计出一套完整的方案才能得到解决。

1、墙壁粗糙点：墙壁过于光滑，室内就容易产生回声，从而增加噪声的音量。因此，可选用壁纸等吸音效果较好的装饰材料，还可利用文化石等装修材料，将墙壁表面弄得粗糙一些，可减弱噪声。2、布艺多用点：使用布艺来消除噪声也是较为常用且有效的办法。3、地板选软点：木质家具的纤维，多孔性，能吸收噪声，购置家具时可适当考虑，装修中使用软木地板也是一种有效选择。

课时动量动量定理考点内容要求考纲解读动量，冲量,动量定理本章是高考考查的重点，主要考查动量和能量的综合、动量守恒与牛顿运动定律、运动学规律、机械能知识的综合,考试题目往往涉及多个物体、多个过程，必须灵活选取研究对象,巧妙运用动量的观点、能量的观点等,才能顺利求解.

2019高考物理第六章动量动量守恒定律微专题47动量定理的理解和应用加练半小时粤教版本文内容：

在中学物理中，一般变力的冲量通常是借助于动量定理来计算的。(2)动量定理中的冲量是合外力的冲量，而不是某一个力的冲量，它可以是合力的冲量，也可以是各力冲量的矢量和，还可以是外力在不同阶段的冲量的矢量和。【题型二】用动量定理求变力的冲量问题B．过程II中人的动量的改变量大小等于过程I中重力的冲量大小D．过程I中人的动量的改变量等于重力的冲量2动量冲量与动量定理的应用）

本节的教材地位本节内容动量定理是力学中的重要规律，它比牛顿运动定律具有更大的普遍性，而且使用更方便。基本作业超额作业提高作业板书设计用动量概念表示牛顿第二定律一、用动量概念表达出牛顿第二定律物体动量的变化率等于它受到的合外力二、动量定理：1、冲量物理意义：力的作用对时间的积累效应。

(1)内容：物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程始末的动量变化量。动量定理的理解用动量定理解释生活现象用动量定理解题的基本思路在中学阶段使用动量定理讨论的问题，其研究对象一般仅限于单个物体。(4)根据动量定理列方程，如有必要还需要补充其他方程，最后代入数据求解。对过程较复杂的运动，可分段用动量定理，也可对整个过程用动量定理。

（转载）光学中群的概念-群时延、群速度、群速度折射率、群时延色散其单位与时间相同，并且与频率（参阅群延时色散，色散）、偏振态（偏振模式色散）和光模式（模间色散）有关。即在整个脉冲的频谱范围内不存在群速度色散。由于色散，在介质中的群速度大多都不同于其相速度（通常小于相速度），而且群速度也是频率相关的。对于晶体或者玻璃，在可见光或近红外光谱范围内的群速度折射率通常要大于普通的折射率（与相速度相关）。

（1）动量定理和动量守恒定律：为II级要求，要理解掌握相关知识点，并能够运用动量定理和动量守恒定律分析现象，处理解决相关问题。冲量和动量是物理学中的重要概念，动量定理和动量守恒是自然界中最重要、最普遍、最基本的客观规律之一。