从小学一年级开始，一直到初一，这长达七年的时间里，表面上看成绩好像没什么大的差别，可思维方面的差距却已然在慢慢形成，存在这样的情况，有的孩子仅仅是依照常规步骤做题，而有的孩子则是通过对知识点的学习，进而带动自身自主思维能力提高了。
几何在初二上学期的时候，思维的陡坡赛道发生了变换初中物理基础运用，进入到了和之前学习的体系完全不一样的体系当中，并且，在知识结构方面，和高中阶段的学习照样相关性很小，然而初中物理基础运用，在逻辑思维这个层面上，和高中化学有着极其高的相似度。
初二下学期时的一次函数，思维需要再次进行赛道转换，虽说它属于新概念，却能衔接初一的知识体系，还能承接到初三的二次函数，并且又能延展至高一阶段的不等式与函数，以及圆锥曲线、导数，还有立体几何里向量的运用。
函数，它不单单是中学数学里无比重要因而位居核心地位者，还是高中物理以及化学学习的根基所在，高中物理中力与运动的相关内容，化学里求物质的量的范畴，能够被视作是函数于具体场景之中的运用体现。
初中阶段的物理以及化学，与高中阶段的相关性相较而言是比较小的，不像数学那样能形成理科思维钓鱼网，物理学科涵盖了声、光、热、力、电等方面，初中阶段的重点和难点在于力和电，然而重点却仅仅是电，力学的难度被显著地弱化了，不过力学却是高中特别是高一阶段学习的核心部分了。
高中阶段的物理学习内容，它属于初中各个模块的进阶版本，其和数学存在着非常显著的学科关联，力学这两大核心板块，还是大学众多热门工科专业的学习基础，像是电学以及电气自动化专业，还有力学以及机械智能建造等专业。
高中化学并非单纯凭借记忆，记忆仅是基础，其知识相关性逊于数学与物理，然而它与数学几何思维相类似，化学有相近学科生物，且与大学医学、药学、化工等存在较高的相关性。