理化生实验室，是中学里用于开展物理课堂教学、化学课堂教学、生物课堂教学以及进行讨论的地方，实验室要满足理化生实验教学提出的要求，为其提供必要的仪器、提供必要的设备、提供必要的工具、提供必要的材料等课程资源起步网校，以便于学生熟悉实验仪器、便于学生操作实验设备，并让学生学习掌握基本实验技能，进而达到提高学生科学素养、提高学生实践能力、提高学生创新精神的目的，为了能够更好地达成实验教学需求，中学理化生实验室装备配置必须符合相关标准、必须符合相关要求。
初中物理教学装备配置
威成亚中学物理电学实验室示意图
初中生物教学装备配置
威成亚中学生物实验室示意图
初中化学教学装备配置
有液晶投影机，还有银幕，以及电子白板，再有触控一体机，另外互联黑板，还有视频展示台，再有摄像机，还有照相机，再有计算机，另外实验教学与管理信息系统，再有危险化学品储存柜，还有紧急喷淋器，再有洗眼器，还有灭火毯，再有简易急救箱，再有实验服，还有护目镜，再有防护面罩，还有防毒口罩，再有耐酸手套，再有一次性乳胶手套，再有化学实验废水处理装置，还有废液分类回收桶，再有电动离心机，还有电加热器，再有蒸馏水器，再有列管式烘干器，再有烘干箱，再有学生电源，还有教学电源，再有仪器车，还有试剂瓶托盘，再有实验用品提篮，再有一字螺丝刀，还有十字螺丝刀，再有钢丝钳，还有钢锤，再有三角锉，再有民用剪刀，再有玻璃瓶盖开启器，另外玻璃管切割器，再有打孔器，还有打孔夹板，再有打孔器刮刀，再有电动钻孔器，再有托盘天平，还有电子天平，再有红液温度计，还有水银温度计，再有数字测温计，再有多用电表，再有酸度计，再有教学支架，还有三脚架，再有泥三角，再有试管架，再有漏斗架，再有滴定台，再有滴定夹，再有多用滴管架，再有量筒，再有容量瓶，再有滴定管，再有试管，再有口部具支试管，再有硬质玻璃管，再有烧杯，再有烧瓶，再有蒸馏烧瓶，再有集气瓶，再有液封除毒气集气瓶，再有广口瓶，再有茶色广口瓶，再有细口瓶，再有茶色细口瓶，再有滴瓶，再有茶色滴瓶，再有酒精灯，再有干燥器，再有气体发生器，再有冷凝器，再有牛角管初中物理水质规定，再有漏斗，，再有安全漏斗，再有分液漏斗，再有三通连接管，再有滴管，再有干燥管，再有玻璃活塞，再有圆水槽，再有坩埚，再有坩埚钳，再有烧杯夹，再有镊子，再有试管夹，再有止水皮管夹，再有螺旋皮管夹，再有石棉网，再有陶土网，再有燃烧匙，再有药匙，再有玻璃管，再有玻璃弯管，再有玻璃棒，再有橡胶管，再有乳胶管，再有试管刷，再有烧瓶刷，再有结晶皿，再有表面皿，再有研钵，再有蒸发皿！再有反应板，再有井穴板，再有塑料多用滴管，再有塑料洗瓶，再有塑料水槽，再有集气瓶挂扣器，再有升降台，还有注射器？再有酒精喷灯初中物理水质规定，再有储气式本生灯，再有储气装置，再有储气袋，再有磁力加热搅拌器，再有初中化学实验材料，再有铝片，再有铝丝，再有铝箔，再有锌片(锌花)，还要一个锌锌!再有锌粒，再有铁粉，再有铁丝，再有紫铜片，再有铜丝，再有活性炭，再有碘，再有红(赤)磷，再有硫粉，再有镁条，再有白(黄)磷，再有钠，再有二氧化锰，再有三氧化二铁，再有氧化铜，再有氧化钙，再有过氧化氢，再有氯化钾，再有氯化钠，再有氯化钙，再有无水氯化钙，再有氯化镁，再有三氯化铁，再有氯化铵，再有氯化钡，再有硫酸钾，再有硫酸铝，再有硫酸铜(蓝矾、胆矾)，再有无水硫酸铜，再有硫酸铵，再有硫酸铝钾，再有碳酸钾，再有碳酸钠，再有碳酸氢钠，再有大理石，再有碳酸钙，再有碳酸氢铵，再有碱式碳酸铝，再有硝酸银，再有氯酸钾，首先高锰酸钾，再有硝酸钡?再有硝酸钠，再有硝酸钾，再有硝酸铵，再有盐酸，再有硝酸，再有 硫酸，再有氢氧化钠，再有氢氧化钾，再有氢氧化钡，再有氨水，再有氢氧化钙(熟石灰)!再有碱石灰。再有煤油，再有酒精，再有汽油，再有乙酸(醋酸)，再有葡萄糖，再有蔗糖，再有石蕊，再有酚酞，再有品红，再有pH广泛试纸，再有蓝石蕊试纸，再有红石蕊试纸，再有定性滤纸，再有基本操作实验器材组，再有走进化学实验室实验箱，再有计算机数据采集处理系统，再有计算机，再有实验数据采集处理软件，再有数据采集器，再有温度传感器，再有高温传感器，再有电导率传感器，再有氧气传感器，再有二氧化碳传感器，再有气体压强传感器，再有浑浊度传感器，再有相对湿度传感器，再有溶解氧传感器，再有溶解二氧化碳传感器，再有pH传感器，再有虚拟现实交互教学系统，再有全息交互教学系统，再有气体制备实验器材组，则有金属矿物和金属及合金标本，再有溶液导电演示器，则有微型溶液导电实验器，再有气体实验微型装置，再有物质性质实验器材组，再有物质组成实验器材组，再有分离提纯实验器材组，再有检验鉴别实验器材组，再有物质变化条件探究实验器材组，再有身边的化学物质实验箱，再有水电解演示器，则有水电解实验器，再有金刚石结构模型，石墨还需要一个结构模型，再有要一个碳-60结构模型，再有石墨烯结构模型，再有碳纳米管结构模型，再有碘升华凝华管，再有分子间隔演示器则有分子结构模型，再有氯化钠晶体结构模型，再有元素周期表，再有属于元素的学习卡，再有物质构成的奥秘实验箱，再有化学变化的特征实验器材组，再有化学反应的类型实验器材组，再有质量守恒定律实验器材组，再有原油常见馏分标本，再有炼铁高炉模型，再有合成有机高分子材料标本，再有新型无机非金属材料标本，再有溶解氧测定仪，再有COD测定仪，再有水处理实验箱，再有手持气体检测仪，再有属于空气净化的实验箱，后面再有土壤成分分析仪还需要一个化学与社会发展的箱子。
威成亚中学智能吊装实验室
理化生学习里，实验教学是不能缺少的一部分，实验室具有专业、安全、高效的配套设施，这能够积极提升学生实验操作时的良好体验，进而促进中学理化生教学的长远发展。所以，理化生实验室教学设备的配置能够保证实验教学有针对性且有效。