泉港区圭峰中学刘志杰
大家都知道, 物理作业设计属于物理教学设计里重要构成部分, 更是教学设计跟实施不可或缺一环, 作业设计质量高低会直接对学生学习质量产生影响。可是呢, 我历经了一段较长时间去展开调查, 却发现在当下推行新课程改革、推进素质教育这个阶段, 作业设计依旧存在着跟如今物理教育改革趋势不相协调的一些因素, 像作业形式呈现出单一状况, 存在着作业设计策略以及应用模式缺失的问题, 还存在因缺乏理论指导而导致作业应用时的迷茫, 以及作业设计理论与学生实际应用之间有着贯通方面阻碍等情况。那要去解决这些问题, 都得让教师更新想法, 提升素养, 探寻出一套能有效提高作业设计水准的办法。与此同时, 我认为, 若想把新课程理念贯彻到学生学习进程当中, 切实解决实际操作层问题, 就一定得开展新课程背景下初中物理作业设计与应用实现最优化的研究。所以，在2008年11月时我向泉州市教育科学规划领导小组申报这个课题, 2009年3月得到泉州市教育科学“十一规划（第二批）立项课题。花费了一年多的时间做研究, 最后取得了初步显现的成效, 这些成效使得在2010年4月进行的工作中期验收里获得认可, 判定为合格。本人针对课题组自开启课题研究之后, 针对初中物理作业提出的一些作业设计方面的做法, 来跟在座的任何一位一同开展交流活动, 且以此作为供大家参考的事物。
一、初中物理作业设计的指导思想
以国家初中《物理课程标准》为依据来展开设计, 以省初中物理学业考试大纲为依据来进行规划, 结合泉州市近几年的中考特这点展开设计, 结合我校教学实际情况来开展规划；设计题目力争能够全面体现学生在知识与技能方面达到课程目标所规定要求的程度, 设计题目力争能够全面体现学生在过程与方法方面达到课程目标所规定要求的程度, 设计题目力争能够全面体现在情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度, 题目内容能做到以学生为本, 题目内容有利于学生学习方式的改革这项工作, 题目内容有利于教学实践的改进这种情况；题目有利于引导日常教学摆脱应试教育的模式这种状况, 题目有利于初高中知识的交接工作, 并实现均衡发展这种态势。
二、初中物理作业设计的原则
对学生进行考查, 要从知识跟技能、过程以及方法、情感态度还有价值观这三个方面着手, 目的是促使学生能有更良好的发展, 助力教师把教学工作开展得更好以, 这对落实《标准》的课程基本理念以及培养目标是有好处的。具体的原则如下:
1. 根据《标准》的培养目标从多方面考查学生
根据《标准》做题目设计, 要考查学生对知识与技能的掌握及应用程度, 特别要着重考查学生的科学探究能力, 融入科学态与科学精神, 还有科学、技术、社会 STS 协调发展观念。《标准》从多方面对学生提要求, 所以作业设计要从多方面考查学生, 不能只考查学生对“知识与技能”一维目标的达成情况。
２. 根据《标准》确定考查内容与要求
考查的内容以及要求, 需依据《标准》里的内容标准来确定。在内容标准之中, 存在科学探究以及科学内容, 而且各条目都具备相应的行为动词, 以此来表明对不同条目的要求程度。所以, 作业内容应当遵循《标准》里的内容标准, 去确定考查内容和要求, 不能够随意加深难度与广度。
3.注重试题素材的时代性、加强题目素材与生产生活的联系
题目素材, 要恰当把物理科技的发展以及其应用的情况反映出来, 要把物理科技发展对社会进步有所影响以及带来了一些社会问题反映出来, 要加强试题素材跟生产、生活之间的联系, 要注意试题素材和学生生活经验之间的联系, 也要注意和学生认知特点的联系, 要注意试题有着积极的价值取向, 要强调科学精神和人文精神, 要强调人与自然、社会协调发展的现代意识。
４.发挥不同类型题目的功能，注重提高设计水平
借助不一样类型的题目, 能够在各异方面对学生予以考查, 施展主、客观目题的功能, 适度增添情景性与开放性题目以及动手践行活动。所挑选的题目题型应当合理, 题目的语言要简洁明了、契合学生的阅读习惯, 有益于学生展现真实水平, 题目所牵涉的知识内容需无科学性错误, 杜绝出现“繁、难、偏、旧”的题目。
三、物理作业考查内容及题目形式
（一）考查内容
作业内容需以《标准》当作依据, 着重对物理学基础知识与技能进行考查, 考查基本方法以及价值观, 还有对物理、社会以及技术相互之间关系的理解, 考查运用物理知识解决简单问题的能力, 考查科学探究以及物理实验的能力等。考查的内容不应该受到教材内容的限制。
参照《标准》给出的要求, 物理作业涵盖科学探究部分, 物质部分, 运动和相互作用部分, 能量部分这四部分内容。（见表一）
A类: 知晓并认知所罗列知识的具体内容, 能够叙说对象的基础特性, 列举示例, 在相关问题里再度辨认或者识别它们。
B: 明白所列出知识的具体内容, 能够掌握知识内部的逻辑关联, 并且可以借助其去分析、处理简单的问题, 似解释简易的物理现象, 辨别不同的概念, 开展简单的运算。
需具备能独立完成实验操作的能力, 要会以正确方式使用仪器, 还要尝试针对实验展开调整以及改进。
D: 历经实验以及科学钻研进程，构建起感性认知, 表述见解与感受, 塑造出科学的价值观念。
附表 1, 《标准》, 其内容标准, 还有要求细目表, 涉及科学探究, 物质起步网校，运动和相互作用, 能量。
考试内 容 要求
质, 物质的形态及其变化, 其一, 能够运用语言、文字或者图表去描述常见物质的物理特征。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 A
2．具有对一些物质针对人和环境所产生的积极以及消极影响进行评估的意识, 试着跟同学交流关于当地环境资源利用以及改进方面的意见。
3．能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。 B
4．可以讲出生活环境里头常见的温度数值, 知晓液体温度计运行的基本原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。 A
5．通过实验探究物态变化过程。
试着去将生活当中以及自然里面的一些现象跟物质的熔点或者沸点关联起来。
6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。 B
物质属性 7．能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 A
8．初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。 A
9．通过实验理解密度的概念。
试着运用密度方面的知识去处理简单的问题, 能够对生活里一些和密度存在关联的物理现象作出解释。
10．了解物质的属性对科技进步的影响。 AD
物质的结构和尺度 11．知道物质是由分子和原子组成的。 A
12．了解原子的核式模型。
体悟人类探究微观世界的进程, 且认知到这般探究要持续深入下去呀。
13．大略知晓人类探寻太阳系以及宇宙的进程, 并且明白人类对于宇宙的探索会持续深入下去, AD。
14．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 A
新材料及其应用 15．初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。 A
16．初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 A
17．初步了解纳米材料的应用和发展前景。 AD
18．有保护环境和合理利用资源的意识。 D
具备多种多样的运动形式, 19.能够运用实例去解释机械运动以及其相对性, B。
20．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。 B
21．能用实验证实电磁相互作用。
能举例说明电磁波在日常生活中的应用。 D
22．是否能够举出例子, 用以说明, 自然界之中, 存在着多种多样的运动形式, 并且知道, 世界处于不停的运动之中句号。
机械
运动
具有和力, 能够依据日常经验或者自然现象, 大致地估测时间, 会运用恰当的工具去测量时间, 能凭借日常经验或者物品, 粗略地估测长度, 懂得选用相宜的工具测量长度。C。
24．能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。 A
25．经由常见的事例或者实验, 去知晓重力、弹力以及摩擦力。认清力的作用效果。能够运用示意图来描绘力。知晓二力平衡的条件。了解物体运动状态发生变化的原因。
会测量力的大小。 A
26．通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。 D B
27．经由实验探究, 达成学会运用简单机械用以改变力的大小以及方向的。的目的。
28．通过实验探究，学习压强概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 D
29．通过实验探究，认识浮力。
经历探究浮力大小的过程。
知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。 D A
30．通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。 D A
声和光 31．通过实验探究，初步认识声产生和传播条件。
搞清楚乐音所具备的特性情况, 弄明白现代技术里面和声存在关联的应用情形, 知晓防止以及治理产生噪声的途径。D A。
32．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
探究并了解光的反射和折射的规律。 D
D A
33．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
探究并知道凸透镜成像规律。
懂得凸透镜所具备的让光线会聚起来的那种作用, 以及凹透镜所拥有的让光线发散开来的那种作用。知晓了解凸透镜成像之后所产生的那些应用。
D A
34．通过观察和实验初中物理作业特点，知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同现象。 D A
35．明晰波长、频率以及波速之间的关联, 知悉波于信息传播里所发挥的作用。
磁 36．通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。 D
37．做实验, 知晓通电安置的导线于磁场里会受到力的作用, 力的方向跟电流的方向以及磁场的方向均存在关系。
38．借助实验来探究, 导体于磁场里运动之际产生感应电流的条件。
39．知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 A
40．清楚知晓电磁波的运用情形, 以及它针对人类生活、社会发展所产生的作用, A D。
借着实例去知悉能量以及其存在的各异形式；可以较为简易地描绘形形色色的能量与我们生活之间的关联。A, 关于能量、能量的转化和转移 41 。
42．凭借举例去认识, 能量能够从一个物体转移至另一个物体, 不同样式的能量能够相互进行转化。
43．凭借具体例子去认识功的概念, 清楚知晓做功的进程就是能量转化或者转移的进程。 、A。
44．结合实例理解功率的概念。
了解功率在实际中的应用。 B
能够, 通过具体的例子, 阐述物体展现出的动能以及势能, 并且说明它们之间的相互转化情况。还能够, 借助实际的案例解释机械能与其他形式能量之间的转化。 A。
46．知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 A
47．理解机械效率。 B
48．知晓机械运用的历史演进历程, 认知机械的运用对于社会发展所具备的作用。
具备如此能力的情况下, 能够借助观察以及实验的方式, 初步去知晓分子动理论的那些基本观点所在之处, 并且是可以依仗其来对某些热现象作出相应解释的, DAB。
50．了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 A
51．从能量转化的角度认识燃料的热值。 A
52．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 D
53．了解热量的概念。 A
54．通过实验，了解比热容的概念。
尝试用比热容解释简单的自然现象。 D A
能 55．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 A
56．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
理解欧姆定律，并能进行简单计算。 D
57．能够进行简单电路图的阅读, 能够进行简单电路图的绘画, 能够连接简单的串联电路, 能够连接简单的并联电路。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 C
58．会使用电流表和电压表。 C
59．了解并且学会明白电功率跟电流、电压相互的关系, 而且还能够去施行简简易单的计算。能够对用电器的额定功率以及实际功率作出区分。
60．经由实验展开探究, 从而明白, 在电流保持一定的状况下, 导体所消耗的电功率, 跟导体的电阻呈现出成正比的关系。D A。
61．明白家庭电路相关知识以及安全用电知识, 具备安全用电的意识。
恒, 需要知道能量守恒定律, 要能够列举出在日常生活当中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。 A
63．通过能量的转化和转移，认识效率。 A
64．初略知晓, 于实际生活里, 能量的转变以及转移存有一定的指向性。
能依据特定的具体事例, 讲出能源跟人类生存以及社会发展之间的关联, 65．。能源与可持续发展 D。
66．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点。 A
67．了解核能的优点和可能带来的问题。 A D
68．知晓世界以及我国的能源情形, 拥有对于能源开发利用具备可持续发展的观念。
（二） 物理作业中题目类型
在题目类型方面, 通常能够划分成客观性题目以及主观性题目这两种类别。其中客观性试题主要涵盖了选择题（这里特指单选）、填空题等。而主观性试题主要包含有简答题、作图题、实验题、计算题、实践题（像小制作、动手实验、社会调查等等这类）。依据考查内容所具有的需要, 在试题的表现形式上会存在有所创新的情况, 比如探究题、实验设计题、推演题、开放性试题、材料阅读题等。接下来针对各类试题类型展开说明, 并且结合本人所设计的题目讲述一些个人的看法。
1. 选择题
在考试当中, 那被称作选择题的题型, 题干之外通常会有若干个备选项, 它要求学生从这些备选项里挑选出正确的来, 这类题目能够考查学生对于所学物理知识的记忆情况, 考查其理解程度, 考查其应用能力, 还能考查学生的分析能力, 此类题目具备标准客观以及考查范围广泛的特点。
选择题的命题建议如下：
（1）题干应该自身表述清晰, 并且以一个确定的问题来呈现, 在通常情况下不采用否定式的题干, 在存在有必要使用否定这种形式的题目之际, 则前提是必须将题干之中的否定词显著地标记出来。
（2）所有的选项, 都应当跟题干, 在语法方面保持一致性, 选项于长度以及形式层面, 基本呈现相似状态。
（3）那个干扰项呢, 它应当是在实际情况里, 由于进行错误解答而有可能会得到的那种结果, 并且它还具备迷惑人的特性。
提倡设计类似题目：
夏天初中物理作业特点，自来水管上有时会有一层均匀的水珠，这是因为 （）
A.水管质量不好，水渗出来了
B.有人在水管上洒了水
C.空气中水蒸气较多，遇到冷的自来水管液化成水 珠
D.自来水温度高，水分子的运动加快，从水管的微孔中扩散出来
此题的设计意图在于, 它源自生活, 展现了从生活迈向物理的课程理念, 而且它还考查了学生运用物理知识去阐释生活中常见现象的能力, 这对于培养学生细心观察、仔细思考的良好习惯有着促进作用。
当地震发生之际, 小明被困在了建筑废墟这个环境当中, 他身处危险却能做到处变不惊, 借助近处的铁制方面管道敲击发出声响, 最终为前来抢救营救的人员经过探寻发现从而由此获得解救存生, 小明的此种这般做法其主要是借由利用铁管能够具备的（）。
A．传声 B．传热 C．导电 D．通风