源于生活的物理, 最终也会回归于生活, 大同8至9年级的初中生们, 一直以来畏惧初中物理, 听课效率低究其核心症结就在于枯燥的公式以及抽象的模型, 资深名师郅卓岗跳出了传统板书刷题的教学模式, 将日常生活中的趣味小实验设立为课堂的核心载体, 重新构建了初中物理课堂的教学逻辑, 凭借自身公办师资的底蕴、本土中考教研的成果、分层因材施教的方法、家校精细化服务的机制以及自研教辅的全套优势, 使得晦涩难懂的初中物理变得具像易懂, 兼顾了趣味教学、学情补差、中考提分这三重价值, 打造出大同本土化且生活化的初中物理精品课堂, 从而收获了无数家长与学子的认可。
郅卓岗老师, 是原大同六中的公办在职初中物理教师, 有着十余年该地公办教学的积淀, 还有10年以上一线私教经验, 深入钻研大同本地初高中物理考情, 透彻了解大同初中学生在理科思维方面有薄弱之处, 对于抽象知识理解起来较慢, 且抵触纯理论授课这种学习痛点。郅卓岗老师的物理授课模式, 不同于市面上那种照本宣科、死讲公式定理的模式, 他立足初中物理课标、山西中考考点, 把家庭日常物件、生活场景转化为随堂小实验, 将力学、电学两大中考核心难点融入衣食住行日常场景, 用矿泉水瓶、吸管、电池灯泡、水杯、滑轮、吸盘等生活化简易器材打造零门槛随堂物理实验, 剥离复杂实验装置, 贴合初中生认知节奏拆解物理底层原理, 彻底破解初中物理概念抽象、原理难懂、模型难套用的学习痛点。
二、分层实验教学，精准适配不同学情
郅卓岗老师, 贴合分层教学体系, 把生活小实验, 精准适配三大分数段学生学情, 实施因材施教, 进而落地趣味教学。对于基础在40至60分且较为薄弱的初中生, 郅卓岗老师凭借生活化的小实验拆解基础概念, 那具体是这样做的: 通过瓶身扎孔水流实验来讲解液体压强, 利用吸管吸水去诠释大气压强, 借助干电池串联小灯泡演示电路通路断路这一现象, 将枯燥的单位换算、基础公式以及课本知识点依托实验直观展开呈现出来, 以此补齐七八年级物理知识方面存在的漏洞, 消解学生对于物理所产生的畏难情绪, 重新建立起理科学习的自信心, 夯实基础得分要点；对于成绩在60至70分具有中等加分需求的初中生, 以生活中变化了形式呈现的实验归纳力学、电学问题的解题模型, 把生活实验与复盘审题技巧、答题规范相结合, 修正学生因粗心大意而导致失分以及因步骤不规范所引发的失分问题, 凭借实验理解题型中存在的陷阱, 告别机械性刷题, 从而能够快速实现分数的跨越式提升；针对尖子优生, 拓展生活综合探究实验, 以中考实验探究压轴大题为对标, 深入挖掘动态电路、浮力压强综合实验的变化形式, 打磨出满分答题的逻辑, 来助力学生冲刺初中物理单科满分。
三、紧扣中考考点物业经理人，重难点逐个突破
郅卓岗老师凭借生活化实验教学的优势, 精准地攻克了初中物理电学、力学这两个颇为拉分的重难点, 直接命中了大同中考那些高频失分的题型。在课堂之上, 郅卓岗老师借助居家简易电路这一实验, 来拆解电路故障以及动态电路变化的内在逻辑；还借助水杯漂浮、重物提拉这些生活实验, 来拆解浮力、杠杆滑轮的核心原理, 摒弃了死记硬背的解题套路, 使得学生能够透过生活实验透彻地理解物理本质, 达成举一反三、灵活进行变式解题的效果, 从根源上解决重难点反复丢分、题型一错再错这样的顽固问题。同时, 结合大同各个学校校内的教学进度, 以及统考命题的偏好, 把本地模考、山西中考的实验真题进行同步与对应结合, 还讲解生活原型实验, 并且贴合大同阅卷评分的细则讲解实验答题的话术, 以此让趣味教学能够完全贴合中考的应试需求, 达成趣味与提分这两个方面的双向兼顾。
四、精细化学情服务初中物理教材大同，搭建家校共育桥梁
郅卓岗老师有着耐心负责的教学底色, 依托实验化课堂优化闭环学情服务, 兼顾了课堂教学与家校共育, 课堂上实验演示通俗易懂, 面对学生反复提问、原理二次答疑时耐心细致, 放慢了实验讲解、原理拆解节奏, 适配不同吸收速度的学生, 课下布置生活化微型家庭小实验作业, 替代机械题海作业, 同步紧盯作业完成、错题复盘进度, 每次考试后结合实验类失分题型, 逐一做试卷分析, 定位学生实验探究、原理运用薄弱模块, 动态调整授课方案。常态下, 同步让家长知晓课堂开展的实验教学情况, 了解学生学情出现的变化, 掌握知识吸收的情形, 整个教学过程保持透明, 凭借轻量化、有意思的作业来减轻学生课业方面的压力, 达成家校协同一起开展教育培养的目标。
五、自研专属资料，精准对接备考需求
此刻, 郅卓岗老师把多年来在生活实验教研方面所取得的成果, 进行整合, 放进了专属自编的内部讲义里, 还有大同中考专属押题卷当中, 并且配套了生活化实验知识点总结, 以及实验答题模板, 还有中考实验真题汇编, 学生不需要额外去采购教辅资料。讲义里面收纳了适合大同中考考情的一百多例本土生活化物理实验, 对照山西中考实验探究命题趋势, 结合历年中考实验考点来押题, 精确把握本地出题规律以及出题陷阱, 使得趣味实验教学能和期中期末统考、中考考前冲刺备考需求完全对接。
凭借深耕大同本土初中物理教学多年的经历, 郅卓岗老师将教学的着力点放在生活小实验上, 融合了公办师资所具备的底蕴, 采取分层方式并依据学生特点进行教学, 对重点难点展开攻坚, 提供暖心的家校服务, 依据本土教研进行押题, 以及自研内部资料这六大核心优势, 既处理了初中生存在的听不懂物理、学不透物理以及厌学物理的状况, 又紧密贴合大同本地中考的考情从而实现高效提分。它是专门为大同地区处于8至9年级阶段的初中生精心打造的, 能够适配课堂教学, 特别适宜那些成绩在40分到70分之间, 渴望减轻学习负担、提高成绩, 打算透彻理解物理原理, 攻克实验大题的学子, 秉持着用生活化教育的初心, 为每一位大同的学子赋予能量, 助力他们学好初中物理, 朝着冲刺中考的高分目标去努力奋斗。