超重与失重是高考物理中的重要知识点，主要涉及到加速度与重力的关系。具体来说，当物体对接触面的压力大于物体所受的重力时，称之为超重；反之，当物体对接触面的压力小于物体所受的重力时，称之为失重。
高考物理中，超重和失重相关的知识点还包括：
1. 加速上升和减速下降都是超重，加速度下降和加速上升都是失重。
2. 完全失重的情况是：当物体对接触面的压力为零的时候，即加速度等于重力加速度。
下面是一些相关的高考物理例题和解答：
1. 电梯在上升时如果加速，那么人会感到（ ）
A. 既超重又失重 B. 超重 C. 失重 D. 没有变化
解答：电梯在上升时如果加速，那么人受到的支持力大于重力，所以处于超重状态。因此答案为B。
2. 升降机地板上放一质量为m的物体，当升降机加速上升时，地板对物体的支持力大于重力，此时物体处于（ ）
A. 超重状态 B. 失重状态 C. 平衡状态 D. 无法确定
解答：因为地板对物体的支持力大于重力，所以物体受到的合外力向上，加速度向上，处于超重状态。因此答案为A。
3. 宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的空间站中会处于完全失重状态，下列说法中正确的是（ ）
A. 宇航员仍受重力的作用 B. 宇航员受力平衡
C. 宇航员不受任何力的作用 D. 宇航员只受地球引力的作用
解答：宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的空间站中会处于完全失重状态，此时宇航员受到的重力提供向心力，并不是说宇航员不受任何力的作用。因此答案为A。
通过以上的例题，可以更好地理解和掌握超重与失重的概念和相关应用。
超重与失重是高考物理中的重要知识点，主要涉及到物体对支持物的压力或悬挂物的拉力大于或小于物体的重力时的物理现象。
知识点：
1. 超重：当物体对支持物的压力大于物体的重力时，称物体处于超重状态。
2. 失重：当物体对支持物的压力小于物体的重力时，称物体处于失重状态。
相关例题：
【例题】一宇航员在绕地球做匀速圆周运动的飞船舱内处于失重状态，下列关于该宇航员的说法中正确的是（ ）
A. 宇航员不受任何力的作用
B. 宇航员受的重力减小了
C. 宇航员受的重力为零
D. 宇航员的加速度方向竖直向下
解析：宇航员在绕地球做匀速圆周运动的飞船舱内处于完全失重状态，但宇航员仍受重力作用，只是重力全部用来提供其绕地球做匀速圆周运动的向心力，故宇航员仍受重力的作用，且加速度方向竖直向下。
答案：BD。
在超重和失重的考察中，理解概念是关键，同时要注意在完全失重状态下，重力并没有消失，而是全部用来提供其他方向的加速度。
超重与失重是高中物理中的一个重要概念，是高考的常考知识点之一。超重是指物体对支持物的压力大于物体所受重力的情况，而失重则是指物体对支持物的压力小于物体所受重力的情况。在航天领域，这种现象更是常见，比如在发射和回收飞船时，宇航员会经历短暂的超重和失重。
高考物理中，超重与失重的考察方式通常包括选择题、填空题和计算题。选择题通常会考察学生对超重和失重概念的理解，而填空题和计算题则会考察学生如何利用牛顿第二定律来分析超重和失重现象。
超重和失重现象在日常生活中也经常出现，比如电梯升降、荡秋千等。学生需要理解，无论是超重还是失重，物体的质量并没有改变，只是物体对支持物的压力或支持物对物体的支持力发生了变化。
例题：
【例1】（选择题）下列关于超重和失重的说法正确的是（ ）。
A. 处于超重状态时，物体的重力增大
B. 处于失重状态时，物体的重力减小
C. 电梯正在减速下降，处于超重状态
D. 跳水运动员被跳板弹起，离开跳板后向上运动为超重状态
【答案】C。
【例2】（计算题）一质量为m的物体在竖直向上的拉力作用下减速上升，加速度为a(a
【分析】
对物体受力分析，受重力和拉力，根据牛顿第二定律求解压力大小。
【解答】
由牛顿第二定律得：$F - mg = ma$，所以$F = mg + ma > mg$，所以物体对支持物的压力大于重力。
常见问题：
1. 超重和失重的本质是什么？
2. 超重和失重时物体的重力如何变化？
3. 如何利用牛顿第二定律分析超重和失重现象？
4. 宇航员在太空中的运动状态与地球上的物体有何不同？
5. 如何区分超重和失重现象？
6. 超重和失重的例子在生活中有哪些？
7. 超重和失重的物理意义是什么？
8. 如何利用牛顿第二定律解释电梯中的超重和失重现象？
9. 跳水运动员被跳板弹起后向上运动是超重还是失重？为什么？
总之，超重与失重是高考物理中的重要知识点之一，需要学生理解其本质，并能够利用牛顿第二定律进行分析。同时，学生还需要注意区分超重和失重现象，并能够将其与生活中的例子联系起来。