初中笔记物理电磁学实验和相关例题如下：
实验一：电流的磁场
1. 奥斯特实验证明，通电导线的周围存在磁场，即电流的磁效应。
2. 通电直导线中的电流方向与磁场方向相互影响，这种现象称为电流的磁效应。
例题：
1. 解释为什么条形磁铁的一端为北极，另一端为南极。
2. 解释为什么小磁针放在磁场中时会发生偏转。
实验二：电磁铁
1. 电磁铁是由通有电流的导线绕制而成的。
2. 电磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
例题：
1. 解释为什么电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向有关。
2. 描述电磁铁在实际生活中的应用。
实验三：电磁继电器和电磁起重机
1. 电磁继电器可以实现远距离控制和自动控制。
2. 电磁起重机可以吸附铁类物质。
例题：
描述电磁继电器和电磁起重机在工业生产中的应用。
实验四：磁场对电流的作用
1. 当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象称为电磁感应现象。
2. 产生的感应电流与磁感线的疏密程度、导体切割磁感线的速度等因素有关。
例题：
解释为什么闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
实验五：电动机的工作原理
1. 电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。
2. 当线圈在磁场中转动时，会不断切割磁感线，从而产生感应电流，该电流受到磁场力的作用，使得线圈持续转动下去。
例题：描述电动机在日常生活中的应用，并解释为什么电动机能够持续转动。
实验六：发电机的工作原理
1. 发电机是利用机械能转化为电能的原理制成的。
2. 发电机的工作原理与电动机的工作原理相似，都是利用磁场对电流的作用使发电机转子持续转动。
例题：描述发电机在日常生活中的应用，并解释发电机是如何将机械能转化为电能的。
以上是初中笔记物理电磁学的一些实验和相关例题，通过这些知识的学习，可以更好地理解和掌握电磁学相关知识。
初中物理电磁学实验笔记
实验一：电流的磁场
实验器材：
1. 通电螺线管
2. 小磁针
3. 铁屑
实验步骤：
1. 将铁屑撒在桌面上，用通电螺线管靠近铁屑。
2. 轻轻移动螺线管，观察小磁针的偏转情况。
实验结论：通电螺线管周围存在磁场。
实验二：电磁感应
实验器材：
1. 滑动变阻器
2. 电源
3. 闭合线圈
4. 磁铁
实验步骤：
1. 将闭合线圈放入磁场中，滑动变阻器滑片至一端。
2. 迅速移动磁铁，观察线圈中电流的变化。
实验结论：当闭合线圈在磁场中运动时，可以产生电流。
相关例题：
1. 解释为什么指南针能够指示方向？答：因为地磁场使指南针的北极指向地理的南极，南极指向地理的北极。
2. 解释为什么发电机能够产生电流？答：当闭合线圈在磁场中运动时，切割磁感线，产生感应电流。
初中物理电磁学实验和常见问题
一、实验
1. 电流表和电压表的正确使用：如何选择量程，如何正确连接串联和并联电路，如何读取数据。
2. 电磁继电器的工作原理：了解电磁铁、电磁继电器和电动机之间的联系。
3. 磁场和电流的关系：通过实验观察磁场的变化与电流的关系。
二、常见问题
1. 什么是电磁感应？如何应用电磁感应？
答：电磁感应是指当一个导体在磁场中做切割磁感线运动时，会在导体的两端产生电动势。应用电磁感应可以制作发电机。
2. 什么是磁场？如何描述磁场？
答：磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质，它看不见也摸不着，可以用小铁屑来显示。磁场可以用磁感线来描述，磁感线表示磁场的方向和强度。
3. 什么是电流的磁效应？
答：电流的磁效应是指当导线中流过电流时，会在导线周围产生磁场。
4. 如何区分串并联电路？
答：可以通过电路中的用电器是否可以同时工作或同时不工作来区分串并联电路。例如，在串联电路中，一个用电器故障，所有用电器都会停止工作；而在并联电路中，一个用电器故障，其他用电器仍可正常工作。
相关例题
1. 以下关于电磁学实验的描述正确的是（ ）
A. 使用电流表时，应使电流从“-”接线柱流入，“+”接线柱流出
B. 闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处
C. 实验中应保持电阻不变，才能得出电流、电压和电阻之间的关系
D. 电磁继电器是利用电流的热效应工作的
答案：B。解析：在使用电流表时，应使电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出，A错误；闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，可以保护电路，B正确；实验中应保持电压不变，才能得出电流、电压和电阻之间的关系，C错误；电磁继电器是利用电流的磁效应工作的，D错误。