初中物理常见的研究方法有：控制变量法、等效替代法、实验推理法、归纳法、建立理想模型法等。以下是一些使用这些方法的例题：
1. 控制变量法：这个方法常用于研究电流与电压、电阻的关系，即研究某个物理量（如电流）与多个影响因素（如电压和电阻）的关系。例如：
Q：为什么电阻一定时，导体中的电流强度与电压成正比？
A：在电阻一定时，导体中的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
Q：为什么电压一定时，导体中的电流强度与电阻成反比？
A：在电压一定时，导体中的电流强度与导体的电阻成反比。
2. 等效替代法：这个方法常用于研究二力平衡条件、合力、杠杆平衡条件等。例如：
Q：为什么可以用一个弹簧代替两个完全相同的弹簧串联或并联来研究二力平衡条件？
A：因为两个弹簧受到的拉力相等，且弹簧伸长量也相等，所以可以用一个弹簧代替两个完全相同的弹簧串联或并联来研究二力平衡条件。
3. 归纳法：这个方法常用于总结物理规律和公式。例如，通过大量实验归纳得出牛顿第一定律。
Q：为什么所有物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态？
A：因为我们通过大量实验发现，所有物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这个规律就是牛顿第一定律。
4. 建立理想模型法：这个方法常用于研究光的传播规律、声音的传播规律等。例如，光线就是一个理想模型。
Q：为什么可以用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向？
A：因为光线在真空中传播，不需要介质，可以在空中或玻璃等介质中传播，是一条带箭头的直线。
以上就是一些初中常见的物理研究方法和相关例题。通过这些例题，同学们可以更好地理解并掌握这些研究方法。
请注意，这只是一些常见的研究方法，实际上还有许多其他方法，如类比法、演绎法等。这些方法的应用可以使物理学习更具深度和挑战性。
初中物理常见的研究方法：
1. 控制变量法：在研究多个因素影响某一物理量时，常常采用控制变量法。
2. 转换法：有些看不见摸不着的物理现象，不好直接研究，就考虑有这些现象相似或有相同特征的另一种现象，可以用一个比较直观的现象去认识或说明难以观察的现象。
3. 实验推理法：有些物理规律，无法直接由实验观察得到，需要在实验的基础上，通过推理得出。
例题：
1. 研究电流与电压电阻的关系。
2. 研究声音的产生时，将发声的音叉贴近面颊。
3. 研究光的传播时引入光线。
4. 研究影响摩擦力大小的因素时，保持压力大小一致，改变接触面的粗糙程度。
以上例子中都运用了不同的研究方法，有助于更好地理解物理知识。
初中物理中常见的物理研究方法有多种，其中包括控制变量法、实验推理法、归纳法、建立模型法、等效法、类比法等。这些方法的应用可以帮助我们更好地理解物理现象和规律，并解决实际问题。
其中，控制变量法是最常用的研究方法之一。例如，在研究影响液体蒸发快慢的因素时，需要控制液体种类、温度、表面积、空气流动等因素不变，来观察蒸发快慢的变化。在解决实际问题时，我们也可以利用控制变量法来分析各种因素对结果的影响。
实验推理法常用于解释一些无法直接观察到的现象，如分子运动论中的分子永不停息地做无规则运动，就需要通过实验推理的方法来证明。
归纳法是通过对个别现象或事例进行观察和研究，从而概括出一般性结论的方法。例如，通过观察大量事实，可以归纳出摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
建立模型法在物理学习中也很常见。例如，在学习电流、电压和电阻的关系时，可以通过建立电路模型来理解电流的流动和电压、电阻对电流的影响。
类比法则是通过比较不同事物之间的相似性，从而推导出它们之间其他未知的共同点的方法。例如，在学习电学知识时，可以将水流类比为电流，从而更好地理解电流的流动和电阻对水流的影响。
下面是一个初中物理的例题和解析，这个例题综合运用了上述几种研究方法：
例题：小明家新买了一台空调，他很想知道空调工作时电能表转盘转动的次数（电能表上标有“3000r/kW·h”）。于是他断开家中其他用电器，只将空调接入电路中，电能表转盘3min内转了60转，求这段时间内空调消耗的电能是多少？空调的功率是多少？
解析：本题中，小明运用了实验推理法和建立模型法。他通过观察电能表转动的次数来推算空调消耗的电能，这是实验推理法的应用。同时，他建立了电能表转动的模型，通过转动的次数和电能表参数计算出消耗的电能，这是建立模型法的应用。
根据电能表参数“3000r/（kW·h）”和转盘实际转动的圈数，可计算出空调消耗的电能：W = 60r / 3000r/(kW·h) = 0.02(kW·h) = 7.2 × 105J；空调的功率：P = W/t = 7.2 × 105J/180s = 4(kW) = 400W。
因此，这段时间内空调消耗的电能是7.2 × 105J，空调的功率是4kW。
通过这个例题，我们可以看到初中物理中常见的几种研究方法在实际问题中的应用。同时，这也提醒我们在学习物理时，不仅要掌握知识，还要学会运用各种研究方法来解决问题。