初中常考物理实验方法包括：控制变量法、转换法、等效替代法、归纳推理法、实验+推理法等等。相关例题如下：
1. 探究欧姆定律：这个实验运用了控制变量法和转换法。要保持电阻一定，研究电流和电压的关系；要保持电压一定，研究电流和电阻的关系。做这个实验时，滑动变阻器的作用是改变电阻两端的电压。例题：某同学在做“探究电流与电压的关系”的实验中，在多次实验的过程中，发现当滑动变阻器的电阻逐渐变小时，电流表示数变大，电压表示数也变大。他该继续保持电阻不变还是电压不变？答案是应保持电阻不变。
2. 探究凸透镜成像规律：这个实验运用了放大法。为了便于观察，需要移动光屏和蜡烛的位置，不断改变物距，直到光屏上出现清晰的像。例题：在探究凸透镜成像规律时，光屏上得到一个清晰的像，如果这时用黑色纸屏观察像，可能看到什么现象？答案是只能看到像的轮廓。
3. 探究杠杆平衡条件：这个实验运用了归纳推理法。在杠杆的挂勾上加减钩码，移动悬挂位置，改变动力臂和阻力臂的距离，从而得到杠杆的平衡条件。例题：某同学在做“探究杠杆平衡条件”实验时，发现杠杆静止在图示位置，则该杠杆处于平衡状态。
以上只是初中物理实验的一部分，更多实验和方法可以咨询初中物理老师。同时，在做实验时，一定要理解实验原理和方法，这样才能更好地掌握实验内容。
以上内容仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询初中物理老师或查阅相关书籍。
初中物理实验方法包括控制变量法、转换法、等效替代法、推理法、实验+推理法等。其中，控制变量法是最常用的实验方法，主要用于研究影响某个物理量（或某个物理性质）的因素，探究这些因素是否存在以及如何影响。
例如，研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系时，需要控制其他变量相同，只改变压力或接触面粗糙程度，通过比较摩擦力的大小来研究它们之间的关系。
再如，研究物体的浮沉条件时，可以通过改变物体所受的重力来观察不同的受力情况，再观察不同深度受到的浮力来研究物体的浮沉条件。
相关例题可以是针对这些实验方法的综合性题目，例如：
1. 某同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，得到了如下表所示的实验数据（实验过程中保持压力一定）：
表格：实验数据记录表
| 序号 | 木块重力（N）| 接触面的材料 | 滑动摩擦力（N）|
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 5 | 木板 | 0.45 |
| 2 | 5 | 棉布 | 0.25 |
| 3 | 5 | 毛巾 | 0.65 |
| 4 | 10 | 木板 | 0.75 |
请分析实验数据并回答问题：
（1）实验中为什么要使用弹簧测力计？
（2）实验中为什么要保持压力一定？
（3）根据表中数据可以得出什么结论？
参考答案：
（1）使用弹簧测力计可以测量木块在水平方向上受到的拉力，从而得出滑动摩擦力的大小。
（2）保持压力一定是为了控制变量，使其他因素的变化对实验结果的影响减小到最低程度。
（3）根据表中数据可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的材料和压力有关，而与木块的重力无关。
以上是针对初中物理实验方法和相关例题的简单介绍。
初中物理实验方法主要涉及观察、测量、比较、分类、推理、科学探究等。以下是一些常见的例题和问题：
1. 实验方法：观察。例题：观察水的沸腾实验中，需要观察水的温度随时间的变化情况，沸腾时温度和气泡变化情况。问题：如何通过观察气泡变化来判断水是否沸腾？
2. 实验方法：测量。例题：用刻度尺测量一张纸的厚度。问题：如何用更少的次数测量一张纸的厚度？
3. 实验方法：比较。例题：比较不同物质的吸热能力。问题：如何比较不同物质在加热过程中温度的变化？
4. 实验方法：分类。例题：将物体按密度分类：固体、液体、气体。问题：什么是物质的密度？如何通过实验来测量物质的密度？
5. 实验方法：推理。例题：根据牛顿第一定律，通过实验推理得出惯性的概念。问题：什么是惯性？惯性大小与哪些因素有关？
6. 实验方法：科学探究。例题：探究影响动能大小的因素。问题：什么是动能？如何通过实验探究影响动能大小的因素？
在考试中，常见的问题通常会围绕实验目的、实验原理、实验操作步骤、实验数据的记录和分析等方面进行考察。例如，可能会要求考生描述实验器材的选择和操作步骤，分析实验数据的意义，或者根据实验数据得出结论。因此，初中生在复习物理实验时，不仅要熟悉各种实验方法，还要注意实验的目的、原理和数据分析等方面。
以上内容仅供参考，建议在具体学习中，结合课本内容和实际操作，深入理解和掌握各种物理实验方法和相关例题常见问题。