初中常用的物理方法主要包括：观察法、实验法、比较法、分类法、转换法、等效法、归纳法等。下面将根据初中物理知识，提供相关例题及其解答，以展示这些方法的应用：
1. 转换法：通过观察某一现象，推断出另一个现象的方法。
例题：在探究声音产生的过程中，观察音叉是否能弹开乒乓球的乒乓球，从而说明声音是由物体的振动产生的。
2. 归纳法：通过对个别事物的特征进行观察和实验，推导出一般规律或特征的方法。
例题：在学习物态变化时，学生归纳出六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。
3. 实验法：通过实验来验证物理规律的方法。
例题：在探究影响浮力大小的因素时，通过控制变量法的应用，分别研究浮力与液体密度和物体排开液体的体积关系。
4. 比较法：对多个对象进行比较，找出它们的共同点和不同点的方法。
例题：在学习电流和电压时，通过比较水流和水压，理解电流和电压的概念。
5. 分类法：根据事物的特征将其分成不同种类的方法。
例题：在学习物态变化时，将物质分为晶体和非晶体两类，如冰、铁是晶体，蜡、塑料是非晶体。
以上就是初中常用的一些物理方法，以及相关的例题。请注意，这些方法不是孤立的，在实际应用中常常结合使用，以达到更好的效果。同时，对于不同的知识点，可能需要采用不同的方法来理解和掌握。
初中常用的物理方法主要包括：
1. 控制变量法：例如，研究影响摩擦力大小的因素（压力、接触面粗糙程度）时，分别控制一个因素，看另一个因素对摩擦力有何影响。
2. 转换法：例如，在研究电磁铁的磁力时，根据它吸引大头针的多少来判断磁性的强弱，就是利用了转换法。
3. 等效替代法：例如，研究二力平衡条件时，利用一个物体代替两个物体进行实验，这就是等效替代法。
4. 类比法：例如，用水流和电流类比，来理解电流、电压的作用和电路的特点。
5. 归纳法：例如，在研究物质的特性时，通过各种材料的实验得出共同属性，如固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
以下是一些相关例题：
1. 判断下面说法是否正确？为什么？
在研究光的传播时用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向采用了转换法。（正确）
2. 为什么电流表要串联在电路中？
电流表内部结构中有一个线圈和一个小磁铁，如果将电流表串在电路中时两个电器挨得太近，就会互相影响，所以要将电流表单独串接在电路中，这是利用了控制变量法。（正确）
3. 为什么研究物体的吸热能力与哪些因素有关时选用不同物质进行实验？（正确）
希望以上信息对您有所帮助。
初中物理中常用的学习方法有以下几种：观察法、实验法、比较法、分类法、分析法、综合法等。这些方法的应用需要结合具体的物理知识和问题来解答。
例题：
1. 如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端时，电压表和电流表的示数变化情况是（ ）
A. 电压表的示数变大，电流表的示数变大
B. 电压表的示数变小，电流表的示数变小
C. 电压表的示数变大，电流表的示数变小
D. 电压表的示数不变，电流表的示数变小
这道题主要考察了欧姆定律和滑动变阻器的使用。根据欧姆定律，当滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端时，电路中的电阻会发生变化，从而导致电流和电压的变化。由于电源电压不变，所以电流表示数会变小，而电压表测量的是滑动变阻器两端的电压，由于电阻变大，所以其电压也会变大。因此，答案为C。
常见问题：
1. 什么是物理模型？在解决物理问题时如何应用？
2. 如何通过实验法来研究物理现象？实验法有哪些优点和缺点？
3. 什么是控制变量法？在哪些情况下可以使用控制变量法？
4. 什么是类比法？如何通过类比法来理解抽象的物理概念？
5. 如何在观察法中找出物理规律？观察法有哪些应用？
以上问题涵盖了初中物理中常见的学习方法和问题，需要结合具体的物理知识和问题来解答。通过不断的练习和实践，可以加深对物理知识的理解和掌握。