初中磁场物理相关知识点和例题如下：
知识点：
1. 磁场的基本性质：磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。
2. 磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
3. 磁场的强弱：磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线的某点的切线方向表示该点的磁场方向。
4. 磁场的方向是人为规定的，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
例题：
【例1】下列说法正确的是( )
A. 磁场的基本性质是对放入其中的小磁针有磁场力的作用
B. 磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针的N极指向决定的
C. 磁场中某点磁场方向是由磁场本身决定的，不同位置可能不同
D. 在磁场中放一铁屑，仔细的观察发现铁屑的分布曲线就是磁感线
【分析】
磁场的基本性质是对放入其中的小磁针有磁场力的作用；磁场中某点的磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针静止时北极所指的方向来判定；在磁场中放一铁屑，仔细的观察发现铁屑的分布曲线并不是真实存在的，而是一些铁屑在磁场作用下的运动轨迹；磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体或电流周围事先画出来的假想曲线，实际不存在。
【例2】在磁体外部，磁感线从磁体的北极出来回到南极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。利用这一知识可以形象地描述空间某一区域磁场分布情况。下列说法正确的是( )
A. 只要将小磁针放在该区域内，小磁针静止时均呈指南北状态，则该区域一定存在磁场
B. 若将小磁针放在该区域附近，小磁针静止时均呈指南北状态，则该区域一定存在磁场
C. 若将小磁针放在该区域附近，小磁针偏离南北方向较大，则该区域一定存在磁场
D. 只要放入该区域的小磁针偏离南北方向较大，则该区域一定存在磁场
【分析】
本题考查了磁场的基本性质和磁感线的特点。根据小磁针放入某处静止时指向不同，说明该处有磁场；若放入某处的小磁针偏离南北方向较大，说明此处磁场较强。
解题的关键是知道磁场的基本性质和磁感线的特点。
解：ABCD．只要将小磁针放在该区域内，小磁针静止时均呈指南北状态，说明该处存在磁场；若放入某处的小磁针偏离南北方向较大，说明此处磁场较强；故ABCD正确；
故选ABCD。
初中磁场物理相关例题：
1. 题目：小磁针放在水平面上静止时，小磁针北极指向北方，则小磁针周围存在的磁场是____。
A. 平行四边形磁场
B. 圆形磁场
C. 椭圆形磁场
D. 条形磁场
答案：D。小磁针北极指向北方，说明磁场方向从北极指向南极，即磁场方向为条形。
2. 题目：在条形磁铁上方的小磁针静止时，它的北极指向____。
A. 东方
B. 西方
C. 南方
D. 北方
答案：D。根据磁场方向的规定，在条形磁铁上方小磁针北极指向为该点的磁场方向，即北方。
相关例题：在电磁铁磁场的实验中，可以通过改变电流大小来改变电磁铁的磁场强弱。例如，当电流增大时，电磁铁的磁场会____；当电流减小时，电磁铁的磁场会____。
答案：增强；减弱。根据电磁铁磁场的性质，电流的大小会影响其磁场强弱，电流增大时，磁场增强；电流减小时，磁场减弱。
初中磁场物理部分主要涵盖了电流的磁场、磁场的方向、磁感线的概念以及磁场对电流的作用等方面的知识。常见问题如下：
1. 什么是磁感线？
2. 磁感线的疏密程度如何反映磁场强弱？
3. 电流的磁场方向如何？
4. 如何用右手定则判断通电导线周围磁体的北极？
5. 如何用安培定则描述电流和磁场的关系？
6. 如何理解磁场对电流的作用？
7. 什么是磁生电？
8. 什么是电磁感应定律？
9. 如何解释地磁场的存在？
以下是一组相关例题：
例题：有一根导线，当通以电流强度为1A时，它在磁场中某处受到的磁场力为2N。
1. 求该处的磁感应强度B。
2. 如果将导线中的电流增大到2A，求此时导线的受力F。
3. 如果将导线绕成螺线管，使导线在该处垂直于磁场放置，求螺线管的匝数和导线所在处的磁感应强度B。
解答：
1. 根据F=BIL，可得B=F/IL=2/(1×1)=2T。
2. 当导线中的电流增大到2A时，受力为F=BIL=2×2×1=4N。
3. 导线在该处垂直于磁场放置，则该处相当于一个条形磁铁，其磁感应强度不变，仍为B=2T。根据安培定则可知，螺线管的匝数为n=BΔΦ/NΔI=2×S/IΔt，其中S为螺线管的横截面积，ΔI为通电时间。
以上就是初中磁场物理部分的一些常见问题和相关例题，通过这些问题的解答，可以更好地理解和掌握磁场的相关知识。