初中生物理光学实验和相关例题如下：
实验：光的反射定律
1. 实验目的：理解和掌握光的反射定律，能运用反射定律进行有关的计算。
2. 实验器材：平面镜、白纸、笔、图钉等。
3. 实验步骤：
（1）把平面镜竖立在桌面上，用硬纸板做光的反射面，把白纸固定在平面镜上。
（2）调整纸板（或镜面）的角度，使光贴着纸板（或镜面）射向镜面。
（3）在纸板上确定反射光线和法线的位置，用量角器量出反射角和入射角并做好标记。改变入射角度，多次反射，观察数据记录。
例题：在光的反射现象中，光路是可逆的。一光线射到平面镜上，与镜面的夹角是30°，则反射角是多大？利用光的反射定律，计算出当入射光线方向不改变时，光斑移动的最大距离。
实验：凸透镜成像规律
1. 实验目的：理解凸透镜成像规律，能用光具座进行实验，探究其成像规律。
2. 实验器材：光具座、蜡烛、火柴、光屏、凸透镜、刻度尺、支架等。
3. 实验步骤：固定凸透镜的一侧，移动另一侧的光屏，使光屏上出现清晰的像。观察并记录成像特点，改变凸透镜位置，多次实验。
例题：把一个焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上，将烛焰放在离透镜15cm处时，所成的像是正立、放大的虚像。若保持透镜位置不变，把烛焰移到离透镜7cm处时，所成的像为倒立、缩小的实像。求当物体从距凸透镜20cm处移动到距凸透镜8cm处的过程中，求移动光屏的最大范围？
以上就是初中生物理光学实验和相关例题，通过这些题目和实验步骤的讲解，我们可以更好地理解和掌握光的反射定律和凸透镜成像规律。
初中生物理光学实验主要介绍了光的传播、折射、反射等现象，以及一些基本的实验器材和操作方法。相关例题可以帮助学生巩固知识点，提高解题能力。
例题1：在一张白纸上画了一束光线，要使这张白纸看上去很刺眼，应该怎么办？
答案：可以用手电筒照射这张白纸，如果光线射向一个方向，看上去就会很刺眼。这是因为光线在同一个方向上集中，使得人眼受到的刺激增强。
例题2：在探究光的折射规律的实验中，某同学将一根筷子插入水中，从上面看上去，筷子在水面处似乎折断了。请分析筷子折断的原因。
答案：筷子在水中部分看起来变弯折了，这是因为光从水中斜射入空气中时发生了折射。由于折射角大于入射角，所以折射光线偏离法线，人逆着折射光线看去，就会觉得筷子似乎折断了。
通过这些例题，学生可以加深对生物理光学实验的理解，提高解题能力。
初中生物理光学实验和相关例题常见问题包括：
1. 光的反射定律：光在两种介质的交界面上发生反射，其反射光线与入射光线、法线在同一个平面内，入射光线和反射光线位于法线的两侧，且入射角等于反射角。请举一个生活中的例子，说明光的反射定律的应用。
答：我们照镜子就是利用光的反射原理，当光线照到镜面后，又返回到我们的眼中，我们就可以看到自己的形象。
2. 凸透镜成像规律：当物体位于凸透镜的二倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像；当物体位于凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像；当物体位于一倍焦距时，不能成像；当物体位于二倍焦距时，成倒立、等大的实像。请根据这个规律解释一些现象，例如，为什么照相机要在离被摄体稍远的位置才能拍摄到清晰的照片？
答：照相机是根据凸透镜成像规律制成的，拍摄远处的景物时，物距增大，像距减小，像变小，因此要拍摄清晰的照片，应将照相机移动并靠近被摄体一些。
此外，还有光的折射、平面镜成像等常见问题。在实验和解题时，需要注意实验操作步骤、数据测量、图像分析等细节，以及理解题意、建立物理模型、选择合适的知识点等解题技巧。
以上内容仅供参考，建议咨询专业教师或查阅相关教材，以获取更多信息。