初中生物理光学知识点和相关例题如下：
知识点：光的传播
1. 光源：能够发光的物体叫光源
2. 光在均匀介质中是沿直线传播的
3. 光速：C=3X10的8次方m/s
4. 光的直线传播现象：影子、小孔成像、日食、月食
例题：
1. 下列物体属于光源的是（ ）
A. 电池 B. 月亮 C. 萤火虫 D. 钻石
答案：C。光源是指能够发光的物体。电池、月亮、钻石都不能发光，因此不是光源。只有萤火虫是光源。
知识点：光的反射
1. 光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上标明箭头，箭头的方向表示光的传播方向。
2. 镜面反射和漫反射：平行光入射后，反射光线仍平行射出的现象，称为镜面反射。平行光入射到粗糙的反射面上，反射光线不再平行，而是射向各个方向，这种反射称为漫反射。
3. 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
例题：
下列现象中属于漫反射的是（ ）
A. 坐在教室不同位置的同学都能看到黑板上的字 B. 站在岸上的人看水中的鱼C. 人照镜子时，能看到自己的虚像 D. 电影银幕上呈现的景象。
答案：A。漫反射的特点是入射光线平行，反射光线向各个不同的方向传播，所以在教室的任何一个位置都能看得到黑板上的字。而B、C选项都属于镜面反射。电影银幕上呈现的景象属于光的漫反射。
知识点：平面镜成像
1. 平面镜成像特点：①像和物关于镜面对称②像和物的大小相等③像和物的连线垂直于镜面④像是虚像。
2. 此外，平面镜还可以成像在光滑的冰面上，例如滑冰运动员看自己的冰刀下面就是通过平面镜来观察自己的姿势、动作是否标准。
例题：
某人站在穿衣镜前2m处，他在镜中的像到镜面的距离是（ ）
A. 2m B. 1m C. 不能确定 D. 4m
答案：B。根据平面镜成像的特点，像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离，因此像到平面镜的距离为2m。
知识点：凸透镜成像规律及其应用
1. 实验研究法：实验探究凸透镜成像规律。
2. 成实像时，物距减小，像距增大，像变大；成虚像时，物距减小，像距减小，像变小。这个规律是学习凸透镜成像的基础，也是光学部分的中点。在根据凸透镜成像特点确定凸透镜焦点位置和光屏位置的过程中，也可以利用放大镜进行。
例题：
某同学在做凸透镜成像实验时，当物距u=30cm在光屏上得到一个清晰放大的实像，他的眼睛用一纸片挡住凸透镜的上半部分，仍能在光屏上得到清晰的像，则该同学所用的凸透镜焦距的范围应是（ ）
A. f
答案：A。因为眼睛用一纸片挡住凸透镜的上半部分仍能在光屏上得到清晰的像，说明光线并没有减少，所以物体发出的光线经过凸透镜后仍能到达光屏上的光屏上，说明物体能够成在光屏的中央；因为当f
以上就是初中生物理光学部分的主要知识点和相关例题。希望对你有所帮助！
初中生物理学知识点和相关例题：
知识点一：光的传播
例题：解释以下光现象：
1. 日食和月食：当月球运行到地球和太阳之间，且三者恰好在一条直线上时，太阳照射在月球表面的部分无法被地球挡住，这时就会发生日食。而当月球移开后，地球上仍然残留的光弧继续照射在月球表面，就会发生月食。
知识点二：光的反射
例题：解释以下光学现象：
1. 镜子：镜子利用了光的反射原理，光线照在平面镜上后会改变方向，再反射到人的眼睛里。
知识点三：折射
例题：解释以下折射现象：
1. 鱼在水中看起来很浅：因为光线从水中进入空气时方向会发生改变，这种现象称为折射。由于鱼在水中，我们看到的水面下的鱼的位置比实际的要高，所以感觉鱼看起来很浅。
以上是初中生物理光学部分的知识点和一些相关例题。需要注意的是，光学现象在实际生活中应用非常广泛，如眼镜、摄影、激光等都与光学知识有关。
希望以上回答对您有所帮助。
初中生物理光学知识点和相关例题常见问题总结如下：
知识点：
1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，例如小孔成像、日食、月食等。
2. 光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变的现象。
3. 平面镜成像：当物体在平面镜中成虚像时，像与物的大小相等，它们的连线与镜面垂直，它们到镜面的距离相等。
例题及常见问题：
1. 解释为什么在早晨和黄昏时，太阳看起来特别大？
2. 解释为什么在电影院里看屏幕时，我们常常觉得屏幕上的图像是立体的？这是由于我们通过双目观察造成的，还是由于光的折射造成的？
3. 解释什么是光的折射现象，并举一些常见的例子。
4. 解释什么是光的反射现象，并举一些常见的例子。
5. 在一个阳光明媚的晴天，小明拿着一个平面镜反射太阳光，他发现反射后的光线射入眼睛后，光线又经过了几次反射和折射后才到达地面。请解释这个现象。
6. 在一个黑暗的环境中，小明用手电筒照射一个盛水的脸盆，他发现光在水面上发生了反射，同时也发生了折射。请解释这个现象。
7. 解释什么是光的散射现象，并举一些常见的例子。
以上问题都可以通过理解光的基本性质和现象来解答。在学习过程中，可以通过观察、实验和思考来加深对光学的理解。