初中物理测量体积的知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 定义：物体所占空间的体积叫做物体的体积。
2. 测量工具：量筒或量杯。
3. 使用方法：向量筒中倒入一定量的水，读出水的体积，然后将物体浸没水中，读出水面的示数，两次读数的差就是物体的体积。
4. 单位：立方米、立方厘米、立方毫米。
5. 规则物体的体积=长×宽×高，不规则物体的体积=物体所有刻度之和÷量程。
例题：
1. 一个烧杯装满水后的总质量为300克，放入一块合金后溢出一些水，这时总质量为360克，拿出合金后总质量为290克，求合金的密度。
2. 量筒内有适量水，小明将一木块放入量筒中，木块漂浮在水面上，此时水面所对应的量筒的示数为V_{1}cm^{3}，从量筒中取出木块，量筒内水的体积为V_{2}cm^{3}，将木块轻轻放入水中，待木块静止后，量筒内水面所对应的刻度值为V_{3}cm^{3}。已知量筒的横截面积为Scm^{2}，木块的密度为rho_{木}kg/m^{3}，求木块的质量m_{木}。
解题思路：
1. 题目中两次读数包含了两个过程：一是放入合金前后的读数差；二是取出合金后水的读数差。根据浮力原理可知两次读数差即为合金排开水的质量，再根据密度公式求出合金的密度。
2. 题目中给出了木块漂浮在水面时排开水的体积和量筒内水的总体积以及木块的密度，求出木块的质量即可。
通过以上知识点和相关例题，我们可以更好地理解和应用物理测量体积的相关知识。
初中物理测量体积的知识点：
1. 规则物体：可以直接用刻度尺测量长、宽、高，计算体积。
2. 液体的体积：用量筒或量杯测量，注意要读到分度值。
3. 形状不规则的物体：用排液法。
相关例题：
有一块形状不规则的石头，你手边只有一个容积为5L的容器（形状规则）、一根针、一把尺和足量的水。请你想办法测出该块石头的体积。
解题过程：
1. 用尺测量石头的长度a和宽度b，以及高度c（由于石头形状不规则，无法直接用刻度尺测量其体积）。
2. 将容器注满水，将针插入容器底部，确保容器内水均匀分布。
3. 将石头完全浸没在容器内的水中，并记录此时的水位h1。
4. 将石头拿出，再次记录水位h2。
5. 石头的体积等于水的体积，即V = (h1 - h2) × 5L。
以上就是利用现有器材，利用排液法测量不规则物体体积的思路和步骤。
初中物理测量体积的知识点：
1. 定义：物体所占空间的体积叫做物体的体积。
2. 测量工具：使用量筒（或量杯）测量体积，需要用到刻度尺和杯子。
3. 使用方法：首先将量筒放在水平桌面上，向量筒内倒入适量的水，记下水的高度，将物体放入量筒中，读出示数。
相关例题：
某同学用天平测一铁块的质量，调节天平时，将游码移到标尺的零刻度线处，发现指针在分度标尺的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他应该（ ）
A. 将右侧平衡螺母向右旋出一些B. 将右侧平衡螺母向左旋进一些C. 将游码向右移动D. 在右盘中增加砝码或移动游码
常见问题：
1. 什么是体积？如何测量体积？
2. 量筒的使用方法是什么？如何读数？
3. 如果量筒内装有液体，读数时视线应该如何？
4. 如何使用天平测量物体的质量？如何调节天平？
5. 如果天平的游码未归零就开始测量，对结果有何影响？
6. 如何使用天平测量铁块的质量？需要注意哪些问题？
例题和常见问题可以帮助学生在初中阶段掌握物理测量的基本知识和技能。同时，需要学生通过练习和实际操作来加深对这些知识点的理解和应用。