初中物理浮力的特殊方法：
1. 比较法：通过比较同一物体在不同液体中受到的浮力大小来得出浮力规律。
2. 转换法：把浮力的大小通过物体排开液体的体积来体现。
3. 归纳法：通过对不同物体在不同液体中的表现进行归纳，总结出浮力的一般规律。
相关例题：
1. 一个物体在密度大于液体中悬浮：可以认为物体受到的浮力等于其重力。例如，一块钢在油中悬浮，可以认为F浮=G钢。
2. 一个物体在密度小于液体中漂浮：可以认为物体受到的浮力小于其重力。例如，一块木头在水中漂浮，可以认为F浮
3. 一个物体在密度等于液体中悬浮或漂浮：可以认为物体受到的浮力等于其重力，也等于其排开液体的重力。例如，一个密度均匀的物体在水中悬浮或漂浮，可以认为F浮=G物=G排。
针对浮力的学习，还可以使用以下方法：
1. 理解概念：理解什么是浮力，以及影响浮力大小的因素是什么。
2. 掌握公式：理解并记住F浮=ρ液gV排这个公式，这是计算浮力的基本公式。
3. 多做练习：通过做题来巩固知识，了解各种情况下的浮力情况。
特殊方法主要是通过观察、归纳得出结论，这是一种比较科学和有效的方法，对于初中生来说，可能有些难理解，但可以通过多做题多思考来逐渐掌握。
初中物理浮力的特殊方法：
1. 称重法：F浮=G-F'；
2. 阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排；
3. 有效利用法：例如，把金属块挂在弹簧测力计下浸没于水中，弹簧测力计减小的数值就是金属块所受的浮力的大小。
相关例题：
有一金属块挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数是1.7牛，当它浸没在水中时，弹簧秤的示数是1.5牛，求：
金属块浸没在水中时受到的浮力是多少牛？
金属块的体积有多大？
金属块的密度是多少？
答案：
金属块受到的浮力为$F_{浮} = G - F = 1.7N - 1.5N = 0.2N$。
根据F_{浮} = rho_{水}gV_{排}可得，金属块的体积为V = V_{排} = frac{F_{浮}}{rho_{水}g} = frac{0.2N}{1 × 10^{3}kg/m^{3} × 9.8N/kg} approx 2 × 10^{- 5}m^{3}。
金属块的密度为rho = frac{m}{V} = frac{G}{gV} = frac{1.7N}{9.8N/kg × 2 × 10^{- 5}m^{3}} = 8.9 × 10^{3}kg/m^{3}。
初中物理中的浮力是一个重要的概念，理解和掌握浮力的特殊方法和相关例题是学好物理的关键。以下是一些浮力的特殊方法和常见问题：
特殊方法：
1. 称重法：根据物体在液体中受到的浮力等于重力，可以测量物体的密度。
2. 压力差法：通过观察物体在液体中受到的压力差来计算浮力。
例题：
1. 一个金属块挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为5N，将其一半浸没在水中时，弹簧测力计的示数为3N，求金属块的密度（g取10N/kg）。
2. 一木块漂浮在水面上，已知木块的体积为100cm³，求木块受到的浮力（g取10N/kg）。
常见问题：
1. 物体在液体中悬浮或漂浮时，浮力是否等于重力？
2. 如何判断物体是上浮还是下沉？
3. 如何利用阿基米德原理计算浮力？
4. 物体排开液体的体积越大，浮力就越大吗？
5. 物体密度大于液体密度时一定会沉底吗？
针对这些问题，可以进一步总结和练习。例如，可以尝试做一些变式题目，或者将题目中的条件进行变化，看看自己是否能迅速找到解题方法。同时，也要注意理解浮力的原理和概念，这样才能更好地应用特殊方法和解决实际问题。
此外，还可以通过实验来加深对浮力的理解。例如，可以自制一些简单的实验器材，进行一些简单的实验来观察浮力的变化，或者参与一些学校或社区组织的实验活动。这些实验可以帮助你更好地掌握浮力的概念和特殊方法，提高自己的物理素养。