初中物理电磁学实际物品和相关例题如下：
实际物品：
1. 电池：提供电源。
2. 电流表：测量电流的工具，可以接入电路中并显示电流大小。
3. 电压表：测量电压的工具，可以接入电路中并显示电压大小。
4. 电磁继电器：一种电学器件，由电磁铁和衔铁两部分组成，可以通过控制低电压电源来控制高电压电源。
5. 电磁铁：一种利用电磁铁芯和铁芯之间产生的磁场进行工作的设备，例如用于夹持、驱动、控制等。
6. 线圈：电磁铁、电动机和发电机中使用的线圈，可以产生磁场并转化能量。
相关例题：
1. 有一个电池组，每个电池的电动势约为1.5V，内阻约为0.5Ω。请思考以下问题：
a) 如果用这只电池组来给一个标明“6V，2W”的灯泡供电，灯泡会不会被烧毁？
b) 如果需要更大的电流，应该怎么办？
解答：
a) 根据欧姆定律，灯泡的电阻为R = U^2/P = 6^2/2 = 18Ω，远大于电池的内阻。因此，灯泡不会烧毁。
b) 如果需要更大的电流，可以考虑串联更多的电池。但是要注意电池组的总电动势和总内阻的乘积不能超过每个电池的额定电压（本例中为1.5V），否则电池组可能会烧毁。
这只是一些基本的电磁学问题，实际应用中可能会涉及到更复杂的问题，例如电动机的控制、继电器的使用等。这些问题需要结合具体的应用场景和电路设计来解决。
初中物理电磁学实际物品包括电池、导线、小灯泡、开关、小电动机等。相关例题如下：
1. 电流表的使用：应让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会反偏。
2. 电磁铁的构造：圈绕在铁芯上的线圈通电后，会产生磁性，它的磁极与线圈中电流的方向有关。
相关例题解答：
1. 请问如何用电池、导线和小灯泡制作一个简单的电磁学装置？
答：将电池放入小灯泡中，将导线的一端接在灯泡上，另一端放入线圈中，并快速抽动导线，可以观察到小灯泡会亮起，这表明产生了电磁波。
2. 请问如何用电池、导线、小电动机制作一个简单的电磁铁？
答：将导线绕在铁芯上，将小电动机的电源接入导线中，并观察到小电动机转动时，可以产生磁性电磁铁。
以上例题仅供参考，实际教学时可以根据实际情况进行调整和拓展。
在初中物理电磁学部分，学生们将会接触到许多实际物品和相关例题。以下是一些常见的物品和例题：
实际物品：
1. 电池：电池是基本的电源，可以提供电流。
2. 电线：电线是用来连接电池和电器的金属线。
3. 小灯泡：小灯泡是一种常见的电器，通常由一个玻璃灯泡和一个灯丝组成。
4. 磁铁：磁铁可以产生磁场，是电磁学中重要的实物。
5. 电磁铁：通过电流的线圈可以产生磁场，电磁铁就是这样的装置。
6. 电动机：电动机利用磁场和电流的相互作用来产生旋转运动。
7. 传感器：传感器是一种能够感知诸如压力、温度、光、声音等输入并转换成可用信号的装置。
相关例题：
1. 解释为什么指南针能指南北？
答案：指南针是一个装有磁针的装置。地球是一个大磁体，其北极指向地理的南极，南极指向地理的北极。因此，磁针指向地理的南北极，也就是地球的南北极。
2. 为什么电动车的电动机需要通电才能转动？
答案：电动机内部有一个电磁铁，当电流通过电磁铁时，它会产生磁场。这个磁场与另一个线圈相互作用，使线圈旋转。因此，只有通电，电动机才能转动。
3. 解释什么是电磁感应？
答案：当一个导体在磁场中运动时，如果磁场发生变化，会在导体中产生电流，这种现象称为电磁感应。这是由于磁场的变化引起了导体中自由电荷的定向移动，从而产生了电流。
常见问题：
1. 什么是磁场？
2. 磁场是如何产生的？
3. 电流是如何产生磁场的？
4. 电磁铁和电池有什么区别？
5. 什么是电磁感应？如何应用它？
6. 什么是直流电和交流电？它们有什么区别？
7. 什么是电阻？它在电路中起什么作用？
8. 电动机是如何工作的？
9. 什么是传感器？它们在哪些情况下使用？
以上问题涵盖了初中物理电磁学的常见概念和问题，可以帮助学生们更好地理解和掌握电磁学知识。