初中物理电磁学实验包括以下几个：
1. 电流表的使用：主要练习使用电流表测电流，包括接线柱的连接、量程的选择等。
2. 电磁铁的实验：通过线圈匝数与磁性强弱的关系，说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。可以通过改变线圈匝数，观察电磁铁吸引大头针的数目，从而得出结论。
3. 探究电磁铁磁性强弱：通过滑动变阻器控制电流，观察电磁铁吸引大头针数目的变化，得出电磁铁磁性强弱与电流大小有关。
相关例题：
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 电磁铁磁性的有无可以由电流大小来控制
B. 电磁铁磁性的强弱可以由电流大小来控制
C. 电磁铁磁极可以由电流方向来控制
D. 电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数有关
答案：B D。
2. 下列说法中错误的是（ ）
A. 电磁铁通电时才有磁性，断电时失去磁性，所以是有通电导线产生的。
B. 电磁铁磁性的有无可以由通、断电来控制。
C. 电磁铁磁极可以由电流方向来控制。
D. 电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数、电流大小都有关。
以上是初中物理电磁学的一些实验和相关例题。通过这些实验，学生可以更好地理解和掌握电磁学相关知识。
初中物理电磁学实验包括：
1. 电流表的使用：手握表笔，拇指按金属卡夹，在需要测量的导体附近刺激金属笔尖，使笔尖与导体表面完全接触，观察指针是否指在零点，然后进行读数。
2. 电磁铁实验：通过改变线圈匝数来观察磁性强弱的变化；或通过电流来观察磁性的变化；还可通过改变电流和匝数的组合来研究电磁铁磁性强弱的影响因素。
相关例题：
有一根导线，当把它均匀拉伸到两倍长度时，它的电阻将变为原来的多少倍？
解析：将导线均匀拉伸到两倍长度，其体积变为原来的一半，横截面积减半，长度变为原来的两倍，根据电阻定律公式$R = rhofrac{L}{S}$，电阻变为原来的四倍。
这是利用电磁学知识设计的题目，涉及到导体的拉伸和电阻的变化，需要灵活运用相关知识才能解答。
初中物理电磁学实验主要包括：
1. 电流表和电压表的正确使用。
2. 串并联电路中电流、电压的规律。
3. 电磁继电器、电磁铁的应用。
相关例题常见问题包括：
1. 电流表和电压表的连接方式，如何正确读取数据。
2. 在串并联电路中，如何根据电流、电压的规律解题。
3. 电磁继电器和电磁铁的应用中，如何根据磁场、电流、力的关系解题。
4. 如何区分串并联电路，如何根据电路图和实物图进行连接。
5. 在复杂电路中，如何使用电流表、电压表判断故障位置。
例题：
1. 有一个电源（3V），一个灯泡（6V），一个电流表，一个电压表，开关，导线若干。已知灯泡正常发光，电流表有示数，电压表有示数，但比灯泡两端的电压大。请分析原因并说明如何解决。
2. 有一个电路，包括电源、开关、两个灯泡（L1、L2）、一个电流表和一个电压表。已知电源电压为6V，两个灯泡的电阻分别为R1=6Ω，R2=3Ω。当两个灯泡串联时，电流表的示数为0.5A，求当两个灯泡并联时，电压表的示数和电路的总电阻。
对于初中物理电磁学实验和相关例题常见问题，理解和掌握电流表、电压表的使用方法，串并联电路的规律，以及电磁继电器、电磁铁的应用是关键。通过不断的练习和实践，可以更好地掌握这些知识，提高解题能力。