初中物理电磁学实验图和相关例题如下：
实验图：
1. 电流表和电压表的连接方式。
2. 电磁铁的连接方式。
3. 电磁继电器的连接方式。
4. 电池组、开关、滑动变阻器、小灯泡和电流表的连接方式。
相关例题：
1. 有一个小灯泡上标有“6V 3W”的字样，要使这个灯泡正常发光，需要用____（填“串”或“并”）联一个电压表测量电源的电压，电压表的量程应选择____伏特。
2. 如图所示电路，闭合开关S后，灯L1发光，灯L2不发光。经检查发现灯L2灯丝断了，更换灯L2后，闭合开关S，灯L1仍然正常发光。此时电路存在一处故障，则故障可能是____。
3. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，电压表V1的示数将____（选填“变小”、“不变”或“变大”），电压表V与电流表A示数的比值____（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
4. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表A和电压表V的示数变化情况是（ ）
A. A示数变大，V示数变大 B. A示数变大，V示数变小 C. A示数变小，V示数变小 D. A示数不变，V示数变小
以上题目涵盖了初中物理电磁学的大部分知识点，包括电流表、电压表的连接方式、串并联电路的特点、滑动变阻器的使用等。解答这些题目需要熟练掌握课本知识，并能够灵活运用。
电磁学实验图和相关例题：
实验一：电磁铁磁性强弱与哪些因素有关
实验图：
1. 线圈匝数和铁芯大小不同时，电磁铁的磁性强弱不同。
2. 插入铁芯后，电磁铁的磁性增强。
相关例题：
1. 为什么电磁起重机能够吸起很重的铁块？
答：因为电磁起重机内部有电磁铁，电磁铁通电后可以产生磁性，从而吸起铁块。
2. 为什么电磁起重机能够控制铁块的大小？
答：电磁起重机可以通过调节电流的大小和方向来控制电磁铁磁性的强弱，从而控制铁块的大小。
实验二：电磁感应现象
实验图：闭合电路的一部分导体在磁场中运动，切割磁感线，导体中产生感应电流。
相关例题：
解释以下现象是否与电磁感应有关。
1. 摇动手电筒时，可以看到电池的触片在来回运动，同时灯泡发出亮光。
答：手电筒中的电池触片在运动时产生了感应电流，因此这种现象与电磁感应有关。
2. 为什么电动车在启动时需要先通电后才能行驶？
答：电动车的电动机需要通电才能产生磁场和电流，从而产生动力使电动车行驶。当电动车启动时，需要先通电才能产生磁场和电流，因此这种现象与电磁感应有关。
初中物理电磁学实验主要包括电流表和电压表的连接、电磁铁的实验、通电螺线管的磁场等。以下是一些常见问题和实验图：
1. 电流表和电压表的连接：
实验图：电流表和电压表组合在一起或者单独的电流表和电压表。
问题：
a. 电流表和电压表在使用时有什么不同？
b. 如何正确地连接电流表和电压表？
c. 电流表和电压表在使用过程中应该注意什么？
例题：测量小灯泡的电阻，需要连接电流表和电压表，需要注意量程的选择和正确的连接方式。
2. 电磁铁的实验：
实验图：电磁铁、电源、开关、导线等组成。
问题：
a. 如何改变电磁铁的磁极方向？
b. 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？如何进行探究？
c. 电磁铁在实际生活中的应用有哪些？
例题：探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小的关系。通过观察电流表示数或线圈圈数，来判断电磁铁磁性的强弱。
3. 通电螺线管的磁场：
实验图：通电螺线管、小磁针、铁芯等组成。
问题：
a. 通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场有什么不同？
b. 如何用实验来验证通电螺线管的南北极？
c. 通电螺线管在实际生活中的应用有哪些？
例题：通过小磁针在通电螺线管周围的不同指向，来判断通电螺线管的南北极。
常见问题还包括电源的正负极接反、电路中未连接保护电阻、连接错误导致某些仪表短路等。对于这些问题，学生需要理解实验原理，按照正确的操作步骤进行实验，并注意观察和记录实验数据。
以上就是一些初中物理电磁学实验图和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。