例题：
【题目】小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中，他把蜡烛放在凸透镜前某一位置时，发现此时凸透镜恰好在光屏上成清晰的像。
（1）根据这个实验，你认为小明在研究凸透镜成像规律时，应该观察并记录哪些数据？
（2）为了研究凸透镜成像的规律，小明还需要补充哪些实验器材？
【分析】
（1）小明在研究凸透镜成像规律时，需要观察并记录物距、像距和像的性质（如放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像等），因此需要测量并记录物距和像距。
（2）为了研究凸透镜成像的规律，需要用到光具座、刻度尺、蜡烛、火柴和凸透镜等实验器材。此外还需要一个光屏来承接像，因此还需要一个光屏。
【解答】
（1）物距、像距和像的性质（如放大或缩小、正立或倒立、实像或虚像等）。
（2）光具座、刻度尺、蜡烛、火柴和光屏。
【例题解析】
本题主要考查了探究凸透镜成像规律的实验中需要观察和记录的数据以及实验器材的选择。在实验中，我们需要观察并记录物距、像距和像的性质，因此需要用到光具座和刻度尺来测量物距和像距。同时，为了得到清晰的像，我们需要用到蜡烛、火柴等来点燃光源，还需要用到凸透镜来成像。为了承接像，我们需要用到光屏。因此，本题中需要补充光屏和刻度尺等实验器材。
【例题延伸】
如果小明在实验中发现光屏上不成清晰的像，那么可能的原因有哪些？此时应该如何调整实验器材才能得到清晰的像？
【分析】
如果光屏上不成清晰的像，可能的原因有：①蜡烛燃烧太快或太慢；②蜡烛与凸透镜的距离太小；③凸透镜的焦距太短或过长；④光屏与凸透镜的距离太近或太远。此时应该调整蜡烛到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰的像为止。
【解答】
可能的原因有：①蜡烛燃烧太快或太慢；②蜡烛与凸透镜的距离太小；③凸透镜的焦距太短或过长；④光屏与凸透镜的距离太近或太远。此时应该调整蜡烛到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰的像为止。
例题：
在某次中考物理实验操作考查中，小红同学抽到了题目“探究影响摩擦力大小的因素”的实验。她先将水平放置在水平桌面上的长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉动，当测力计示数为3N时，记下木块运动的起点位置；接着她用弹簧测力计沿水平方向以相同速度拉动木块，使木块在粗糙程度不同的长木板上滑动，测出每次弹簧测力计的示数如下表所示。
| 实验次数 | 木板的粗糙程度 | 弹簧测力计的示数/N |
| --- | --- | --- |
| 1 | 木板一端铺毛巾 | 4.5 |
| 2 | 木板一端无毛巾 | 1.5 |
（1）实验中，用弹簧测力计拉动木块时必须使其保持匀速直线运动，这样才能保证弹簧测力计的示数反映木块所受摩擦力的大小。
（2）比较实验次数1与2（或3与4）可知，在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，且压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）小红想进一步探究滑动摩擦力大小与接触面积无关的实验，她将木块沿竖直方向截去一半后继续实验，测得数据如下表所示。小红的探究思路是：控制压力大小不变，改变接触面积的大小，比较滑动摩擦力的大小。
根据小红的探究思路完成实验并回答下列问题：
①实验中应控制压力大小不变而改变接触面的大小，其目的是为了探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系。
②小红在探究过程中运用了控制变量法，控制了压力大小不变而改变接触面的粗糙程度。
③根据小红的实验数据可以得出滑动摩擦力的大小与接触面积无关的结论。你认为小红的结论正确吗？答：______（选填“正确”或“不正确”）。因为实验中没有控制物体接触面的大小相同。
【分析】
（3）①根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，应控制压力大小不变；②小红在探究过程中运用了控制变量法，控制了压力大小不变而改变接触面的粗糙程度；③由表中数据可知，在压力大小相同时，物体接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力的大小不同，由此可知小红的结论不正确。
【解答】
（1）匀速直线运动
（2）压力大小；压力越大，滑动摩擦力越大
（3）不正确；没有控制物体接触面的大小相同
初中物理光学中考应用题和相关例题常见问题
一、光的直线传播问题
例1. 晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，则从侧面看白纸是____的，而平面镜却显得很____，这是因为在光照条件下，白纸的反射光射向______且大多数光被______反射回来；而平面镜表面很光滑，射向它的入射光经镜面反射后只朝着一个方向。
二、光的反射问题
例2. 如图所示，一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角，那么反射光线与液面的夹角为______度；如果折射光线与反射光线的夹角为80°，那么折射角为______度。
三、光的折射问题
例3. 渔夫站在岸边，发现捕鱼船在水中逆着太阳方向向海洋深处航行。则渔夫看到的渔船的光路图是图中的______。
四、凸透镜成像规律问题
例4. 小明在探究凸透镜成像规律时，他进行了如下的实验操作：首先调节光具座上蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；然后点燃蜡烛，移动凸透镜到适当位置时，发现光屏上出现了明亮清晰的烛焰像。接着移动蜡烛到适当位置，移动光屏到适当位置时，发现光屏上不能得到烛焰清晰的像。于是他进行了如下操作：首先将光屏移到原来放蜡烛和凸透镜的位置；接着将光屏向右移动一段距离；再将蜡烛移到原来的位置；最后将光屏向左移到适当位置时，光屏上得到了一个明亮清晰的像。则这个像应是倒立、______的实像（选填“放大”或“缩小”）。
五、眼睛和眼镜问题
例5. 如图所示是眼镜甲和乙的示意图。在调节光滑程度和距离等因素后，小明同学分别用它们来观察远处和近处的物体。若他发现甲放在眼前时“看得远”，放在眼前时“看得近”，则他戴的是______镜（填“近视”或“远视”），若他原来戴的是乙镜片，则他应将乙镜片向______调节（填“远离”或“靠近”）才能看清远处的物体。
以上就是初中物理光学中考应用题和相关例题常见问题的一些内容。解题时首先要仔细看题，弄清题意，再根据所学的光学知识进行分析解答。同时还要注意联系实际生活，因为光学知识在日常生活中应用非常广泛。