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1、山东省滕州市第一中学人教版高中物理必修一教案：1.4速度变化快慢的描述—加速度
2、1.4 速度变化快慢的描述 加速度 —【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册教案
3、1.4速度变化快慢的描述—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册教案
4、2018-2019学年人教版必修一 1.5、速度变化快慢的描述──加速度 教案
5、2019-2020学年人教版必修一 第一章第5节 速度变化快慢的描述——加速度 教案
速度变化快慢的描述 加速度教案
【教学目标】
1.理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。
2.知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。
3.知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。
4.通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。
【核心素养发展】
核心知识
1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位
2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度方向与速度方向相同或相反时，结果是速度随时间增加或减少。知道加速度跟速度、速度改变量的区别，理解变化率概念。。
3、知道什么是匀变速直线运动，知道匀变速直线运动是加速度大小和方向都不变的运动。
4、理解并会用速度图象分析加速度。
核心能力
1、由速度的概念到加速度的概念，是深入研究机械运动的思维上的更精确的深化；
2、通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力，培养学生逻辑思维能力。
3、由平均加速度到瞬时加速度概念，同样用了极限的思维方法；
4、速度图线是利用数学方法描述物理规律的重要方法。
科学品质
1、加速度的概念的引入，不仅仅是为了在物理理论上更精确地描述机械运动的需要，在具体的工农业生产和日常生活中都是极为有用的概念，通过学习加速度激发了学生强烈的科学情感。
2、从速度的概念到加速度的概念的学习说明了物理学不是僵化的，它不仅是严密的而且是和谐的。
3、有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。
【教学重点】
1、加速度概念的建立过程
2、弄清加速度与速度、速度改变量之间的区别，理解加速度是如何描述速度矢量改变快慢的。
【教学难点】
1加速度概念的理解，树立变化率的思想
2利用v-t图象来分析加速度的相关问题