好的，以下是一些初中物理力学多项选择题和相关例题：
例题：
选择题：下列关于力的说法中正确的是（ ）
A. 两个物体相互接触就一定有相互作用力
B. 两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体
C. 两个物体相互作用时，施力物体和受力物体是分开可以单独存在的
D. 两个物体相互作用时，施力物体不一定比受力物体受到的力大
答案：B
相关例题：
选择题：下列关于重力的说法中正确的是（ ）
A. 只有与地面接触的物体才受到重力的作用
B. 重力的方向总是垂直于接触面向下
C. 地面上的任何物体都受到重力的作用
D. 静止的物体对水平桌面的压力就是重力
答案：C
以下是一些相关例题的完整版本：
选择题：
1. 以下关于力的说法中正确的是（ ）
A. 两个物体相互接触就一定有相互作用力
B. 两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体
C. 两个物体相互作用时，施力物体和受力物体是分开可以单独存在的
D. 两个物体相互作用时，施力物体不一定比受力物体受到的力大
答案：B
解释：力是物体之间的相互作用，相互接触的物体之间并不一定存在力的作用，比如磁铁吸引铁钉时，相互接触的只是铁钉和磁铁的接触面，而磁铁和铁钉之间存在吸引力。因此选项A错误。同时，选项C也是错误的，因为施力物体和受力物体总是同时存在的。选项D也是错误的，因为施力物体受到的力和受力物体受到的力没有必然的联系。
选择题：
2. 以下关于重力的说法中正确的是（ ）
A. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的，因此只有与地面接触的物体才受到重力的作用
B. 重力的方向总是垂直于接触面向下
C. 地面上的任何物体都受到重力的作用
D. 静止在水平面上的物体的重力就是它对水平面的压力
答案：C
解释：重力是由于地球对物体的吸引而产生的，地球附近的任何物体都受到重力的作用，静止在水平面上的物体对水平面的压力不是重力，因为压力是弹力，其来源是相互接触的两物体由于挤压而产生的力。因此选项A、D错误。选项B也是错误的，因为重力的方向总是竖直向下，而不是垂直于接触面向下。
以下是一些初中物理力学多项选择题及其相关例题：
1. 以下关于重力的说法中，正确的是（ ）
A. 地面附近的物体都受到重力的作用
B. 物体对地面的压力一定等于它的重力
C. 物体受到的重力是由它吸引地球的力产生的
D. 失重就是完全失重，没有重力作用
例题：
一位同学站在地面上，他的质量为50kg，请问他对地球的吸引力大小是多少？（取g=9.8N/kg）
答案：他对地球的吸引力大小为F=mg=50kg×9.8N/kg=490N。
2. 以下关于摩擦力的说法中，正确的是（ ）
A. 两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
B. 摩擦力总是阻碍物体的运动，其方向与物体的运动方向在同一直线上
C. 两个物体间的摩擦力滑动摩擦力比静摩擦力小，且只有相对滑动的物体间才存在滑动摩擦力
D. 有弹力的接触面上才会产生摩擦力
例题：
一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，在已知小车的质量为20kg，运动时受到的阻力大小为车重的0.1倍，求小车受到的水平拉力的大小（取g=9.8N/kg）。
答案：小车受到的水平拉力的大小为F=f=0.1G=0.1mg=0.1×20kg×9.8N/kg=19.6N。
请注意，例题仅供参考，具体题目可能会根据难度和实际情况有所变化。
初中物理力学常见问题及例题包括以下几种：
1. 力的三要素是什么？如何改变力的作用效果？
例题：在一张图上，小明画出了重为10N的木块受到的重力线段，并标出了力的方向。请指出该力的三要素和力的作用效果可能发生了哪些变化？
2. 什么是力的平衡？如何保持物体处于平衡状态？
例题：小华在研究静止在桌面上的物体受到的支持力与哪些因素有关时，提出了两种猜想：
（1）与物体的重力有关；
（2）与接触面的压力有关。
请你帮他设计一个实验记录表格，并说明如何保持物体处于平衡状态。
3. 什么是摩擦力？影响摩擦力大小的因素有哪些？
例题：小刚在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，提出了以下两个猜想：
（1）与压力大小有关；
（2）与接触面的粗糙程度有关。
他设计了如下图的实验装置，并进行了实验。
（1）实验中，小刚将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，弹簧测力计的示数如下表所示。请分析表中数据并回答问题：木块受到的摩擦力是______N；木块受到的摩擦力与拉力是一对______力；木块受到的摩擦力与木块对桌面的压力是一对______力。
（2）根据影响滑动摩擦力大小的因素，你认为哪个猜想是正确的？为什么？
以上问题都是初中物理力学中的常见问题，涉及到力的三要素、力的平衡、摩擦力等知识点。解决这些问题需要学生掌握基本的物理概念和公式，并能够灵活运用。
请注意，以上问题仅供参考，具体内容可能会因地区和教材不同而有所差异。