初中物理力学部分的方法和例题可以参考以下内容：
方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受另外两个（或多个）物理量的影响，此时就需要控制其他物理量不变，改变其中一个物理量，观察该物理量是怎样随另一个物理量的变化而变化的。如研究滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度的关系时，就需要控制接触面的粗糙程度相同，而改变压力的大小；研究动能的大小与质量和速度的关系时，就需要控制质量相同，而改变速度。
2. 转换法：在不能直接用器材产生我们所要研究的物理现象时，可以把这个现象转换成能够直接观察的、比较明显的现象，或者借助其他仪器、设备间接观察所研究的物理现象。如通过观察木块被运动物体撞倒或推动的远近，来反映物体运动快慢；通过观察电路中灯泡的亮度或电流表的示数来反映电路中电阻的大小等。
3. 模型法：为了使抽象的物理问题形象化，便于研究分析，根据实际不存在的物理现象制造的假想模型。如用光线表示光的传播方向；用磁感线表示磁场的方向等。
4. 归纳法：通过对个别事物的实验、分析研究，归纳出一般性的科学规律，如牛顿第一定律。
例题：
1. 如图所示，用弹簧测力计水平拉着重为6N的木块在水平桌面上匀速直线运动。已知拉力为1N，则木块受到的摩擦力为____N。此时木块受到的合力为____N。
2. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为8N的物体在水平桌面上以1m/s的速度做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，物体受到的摩擦力大小为____N。
以上就是初中物理力学部分的一些方法和例题，希望对你有所帮助。请注意，这些方法和例题只是为了帮助理解和记忆，具体的学习还需要结合课本和老师的教学。
初中物理力学常见方法有：
1. 整体法与隔离法：整体法适用于两个或两个以上物体处于平衡状态的问题，隔离法则常用于对单个物体进行受力分析。
2. 转换法与等效替代法：一些看不见摸不着的微观物质和现象，在研究物质属性和性质时，常用到转换法。而等效替代法是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、易处理的问题。
以下是一些例题：
1. 如图所示，用弹簧测力计拉着木块在桌面上做匀速直线运动。此时测力计的示数为5N，则摩擦力的大小为_____N。
2. 如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在桌面上做匀速直线运动时，测力计的示数为2N，则摩擦力的大小为_____N。
3. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为3N的物体在水平桌面上以1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，则摩擦力的大小为_____N。
以上题目都是关于初中物理力学的方法应用，通过具体的题目来考察学生对力学方法的掌握情况。
初中物理力学部分的主要学习方法和常见问题如下：
1. 理解基本概念：首先，要理解并掌握各种基本概念，如重力的方向（总是竖直向下）、压力（垂直于接触面并作用在物体表面上的力）、压强（物体在单位面积上受到的压力）等。
2. 掌握基本公式：如密度、速度、功率、动能、势能等公式的理解和运用。
3. 学会分析问题：学会分析受力情况、运动状态变化等，例如，分析物体的运动状态变化与哪些因素有关。
4. 注重实验：力学部分有很多实验，如探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关、探究二力平衡的条件等，通过实验可以更直观地理解和掌握力学知识。
5. 多做题，多总结：通过做题，掌握解题方法，如平衡条件、牛顿定律的应用等。
常见问题包括：
1. 密度知识的应用：如何计算物体的密度，如何根据密度判断物体是否属于实心物质？
2. 压力、压强问题：如何计算压力、压强的大小，如何根据压强判断受力面积的大小？
3. 运动学公式应用：如何选择合适的运动学公式，如何根据运动状态变化选择合适的公式？
4. 浮力问题：如何计算浮力的大小，如何根据浮力判断物体的状态（漂浮、悬浮、下沉）？
5. 摩擦力问题：如何根据摩擦力的大小和方向来判断物体的运动状态？
例题部分，以下是一些力学部分的例题：
1. 某物体在空气中称重为19牛，在水中称重为18牛，求该物体的密度？（假设g=10N/kg）
2. 一个重为20牛的物体放在水平地面上，用一个大小为6牛的力去推，求物体受到的摩擦力是多少？方向如何？
3. 一个重为5牛的小球，用一弹簧测力计沿水平方向拉着它在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2牛，则滑动摩擦力的大小为多少？
以上就是初中物理力学部分的一些学习方法和常见问题，通过理解和实践，可以更好地掌握力学知识。