初中物理力学实验的结论和例题如下：
实验一：探究杠杆平衡条件：
结论：杠杆的平衡条件：F1 × L1 = F2 × L2，即动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂。
例题：杠杆平衡时，如果动力为3N，动力臂为0.5m，阻力为5N，求杠杆的阻力臂。
实验二：探究浮力：
结论：浮力的大小等于物体排开液体的重力。
例题：一个物体在水中受到10N的浮力，它排开水的重量为多少？
实验三：探究二力平衡的条件：
结论：当物体受到两个大小相等、方向相反且在同一条直线上的力时，物体可以处于静止或匀速直线运动状态。
例题：一个物体在水平桌面上受到两个大小不等的力，分别为2N和8N，已知桌面摩擦因数为0.3，求物体的最大加速度。
实验四：探究重力：
结论：重力的大小与物体的质量成正比，公式为G = mg。
例题：一个苹果的质量为150g，它所受的重力是多少？
实验五：探究压力的作用效果与受力面积的关系：
结论：压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
例题：一个物体受到的压力为2N，受力面积为5cm²，求压力的作用效果。
以上是初中物理力学的一些主要实验及其结论和相关例题的简单介绍。这些实验和结论是理解力学知识的基础，也是解决相关问题的关键。
初中物理力学实验的结论：
1. 力的作用是相互的。
例题：用力推箱子，人会感到箱子也对人施加了一个反作用力。
2. 重力的方向是竖直向下的。
例题：把一物体挂在弹簧测力计下，观察到其示数为0，这表明物体受到的重力方向竖直向下。
3. 二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
例题：静止在桌面上的书本，所受重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。
以上结论和例题仅供参考，初中物理力学实验还有很多其他知识点，建议查阅相关书籍或请教老师。
初中物理力学实验的结论和常见问题：
一、实验结论
1. 力的作用是相互的，物体间力的作用是相互的。
例题：两个人同时用10N的力拉同一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为多少？答案为10N，因为力的作用是相互的，一个人拉和两个人拉的效果是一样的。
2. 重力的方向是竖直向下的。
例题：一个苹果从桌上掉下来，它的运动轨迹是怎样的？答案为沿重力的方向，即竖直向下。
二、实验常见问题
1. 摩擦力的大小与哪些因素有关？
答案：摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。
2. 弹力是如何产生的？
答案：弹力是由于物体发生弹性形变，从而产生的一种力量。
在解决初中物理力学问题时，需要注意实验结论和常见问题，结合实际情况进行应用。
以下是一些例题：
1. 某物体受到2N的拉力时，在水平面上匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是多少？
答案：由于物体做匀速直线运动，因此摩擦力等于拉力，答案为2N。
2. 一个重为5N的物体放在水平桌面上，在1N的水平拉力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力是多少？此时拉力大于摩擦力还是等于摩擦力？
答案：由于物体处于静止状态，因此摩擦力等于拉力，答案为1N。此时拉力等于摩擦力。
3. 一个重为5N的物体放在斜面上，斜面光滑，在1N的水平拉力作用下沿斜面匀速上升，则物体受到的摩擦力是多少？斜面对物体的支持力和摩擦力的合力是多少？
答案：由于物体做匀速直线运动，因此摩擦力等于拉力，答案为1N。斜面对物体的支持力和摩擦力的合力为零。
以上题目中都需要注意考察实验结论和常见问题，结合实际情况进行解答。