初中物理力学实验方法包括：
1. 观察法：有目的、有计划地观察物理现象，并记录现象和测量数据，分析得出结论。
2. 比较法：对两个或两个以上相同或不同物理现象进行比较分析，确定它们的共同点或差异点。
3. 推理法：根据已有知识，对实验现象和数据进行合理推理，得出正确结论。
相关例题：
1. 测量某物体的密度，需要测量它的质量和体积。若用天平测量物体质量时， 1 次最多只能测量 50 克砝码，用刻度尺测量其体积时，最多只能观察到毫米位。则该物体密度的最大值为（ ）
A. 最大密度为7.8g/cm³ B. 最大密度为7.8g/cm³ C. 最大密度为78g/cm³ D. 无法确定
分析：物体质量小于等于50克，物体体积小于等于毫米位，密度大于等于质量除以体积，即大于等于砝码密度，砝码密度为7.8g/cm³。
答案：A。
2. 某同学用弹簧测力计测量一物体重力时，错将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为15N，则物体的重力（ ）
A. 一定等于15N B. 一定大于15N C.一定小于15N D.以上情况均有可能
分析：错将物体挂在拉环上，此时弹簧测力计显示的是拉环和物体的共同重力的作用效果，故物体的重力小于等于弹簧测力计的读数。
答案：C。
以上是初中物理力学实验方法和相关例题的简单介绍。请注意，实验结果会受到多种因素的影响，因此答案仅供参考，实际结果可能会有所不同。
初中物理力学实验方法：
1. 平衡法：在探究二力平衡的条件的实验中，通过测量两个力的大小，观察小车运动的方向，来研究二力平衡。
2. 转换法：在探究阻力对物体运动的影响时，通过小车在不同平面上滑行的距离来判断阻力对物体运动的影响。
相关例题：
1. 某同学在调节天平的过程中，发现指针在标尺中游码处左右偏转，该同学应该将平衡螺母向_____调。在测量物体的质量时，发现指针在分度盘中央刻度线右侧，要使天平平衡，他应向_____（选填“左”或“右”）调节右盘中砝码的质量。
例题分析：
（1）使用前，指针在标尺中游码处左右偏转，应将平衡螺母向右调节，使天平横梁平衡。
（2）测量物体质量时，发现指针在分度盘中央刻度线右侧，说明右侧质量大，应向左移动平衡螺母或添加砝码来使天平平衡。
答案：（1）右；（2）左。
初中物理力学实验主要包括固体、液体和气体的力学性质的研究，实验方法和相关例题常见问题如下：
1. 实验方法：
固体力学：研究压力、重力、弹性形变之间的关系，可以使用弹簧测力计、刻度尺、橡皮泥等器材。液体力学：研究压力、重力、深度、密度等因素对压强的影响，可以使用水、沙子、塑料袋等器材。气体力学：研究压力、体积、密度等因素对压强的影响，可以使用气球、注射器等器材。
实验时，需要按照正确的步骤操作，并记录数据。同时，要注意安全，遵守实验室规则。
2. 相关例题常见问题：
压力和重力的区别是什么？如何计算压力和重力的大小？
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，用1N的拉力使它向右匀速运动，此时物体受到的摩擦力为_____N。如果要改变物体的运动状态，可以增大拉力的大小，那么，当拉力增大到10N时，物体受到的摩擦力为_____N。
常见问题：物体受到的摩擦力的大小与哪些因素有关？物体受到的摩擦力的大小是否与拉力的大小成正比？
对于这些问题，答案需要根据实验结果和分析得出。
在解决力学问题时，需要注意到力是改变物体运动状态的原因，同时也是物体保持运动状态不变的原因。同时，要理解并掌握基本的力学概念和公式，如重力、压力、压强、摩擦力等。
以上就是初中物理力学实验方法和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。