初中物理力学实验工具和相关例题如下：
实验工具：
1. 弹簧测力计：用于测量力的大小。
2. 钩码：用于代替实际重力，进行实验。
3. 木板：用于放置测力计并作为实验的平面。
4. 橡皮筋：用于实验中的弹性形变。
5. 小车：用于实验中的运动和受力情况。
6. 尺子：用于测量和划分长度。
相关例题：
例题1：使用弹簧测力计测量一个物体的重力，下列做法对的是哪个？
A. 测量前不加校零就直接使用
B. 测量前应将被测的物体拉动几次，看是否出现松动
C. 当拉动测力计读数时，为了使指针对准零刻度线，可在没有调零的情况下进行测量
D. 使用中注意保持弹簧测力计的指针和刻度线垂直
答案：D。解释：正确的使用方法包括测力前检查弹簧测力计的指针是否指在零点，必要时进行校正；拉动时防止弹簧及挂钩与其它部分出现摩擦；读数时视线垂直刻度线等。A、B、C三项均不正确。
例题2：利用橡皮筋探究力的作用效果与哪些因素有关。请简单描述一下实验过程并写出结论。
实验过程：用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长，松手后橡皮筋又恢复原长；将两小车并排放在光滑的水平面上，用力推小车一辆在前进，再用力推另一辆在前进，看小车运动快慢。
结论：在力的作用下橡皮筋 ，小车 ，说明力可以使物体发生 ，也可以使物体的运动状态发生 。
答案：发生形变；加速运动；形变；改变。解释：通过观察到橡皮筋的形变和小车的运动状态变化，可以得出力的作用效果与哪些因素有关。
以上就是初中物理力学实验工具和相关例题的介绍，希望能对你有帮助。
初中物理力学实验工具主要包括弹簧测力计、砝码、支架、细线等。相关例题可以使用以下题目作为参考：
题目：探究滑动摩擦力与哪些因素有关。实验工具：弹簧测力计、砝码、支架、细线、长木板、棉布。实验步骤：
1. 将长木板放置在水平桌面上，调整木板高度，使支架恰好支撑住砝码。
2. 将弹簧测力计固定在木板上，用细线将一个砝码挂在测力计上，并使细线与木板表面平行。
3. 缓慢拉动木板，使砝码在木板上滑动，此时观察并记录弹簧测力计的示数。
4. 在同一木板上，增加另一个砝码，重复步骤3。
5. 分析数据并得出结论。
相关例题可以考察对实验数据的分析，例如：
1. 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有何关系？
2. 实验数据中，摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系是什么？
通过分析这些例题，学生可以加深对滑动摩擦力影响因素的理解。
初中物理力学实验工具主要包括弹簧测力计、天平、砝码、橡皮筋、钩码、杠杆、滑轮等。常见的力学实验包括探究影响摩擦力大小的因素、探究杠杆的平衡条件、探究使用定滑轮的特点、探究阻力对物体运动的影响、探究影响动能大小的因素等。
在实验过程中，学生需要掌握基本的实验操作方法和实验技能。例如，使用弹簧测力计时要先观察量程、分度值和指针是否在零刻度线处，读数时视线要与刻度板垂直；天平使用时要先将天平置于水平桌面上，调节天平横梁平衡，将物体放在天平的左盘，砝码放在右盘，加减砝码并调节游码使天平再次平衡；使用滑轮时要明确定滑轮和动滑轮的特点，理解杠杆的平衡条件等等。
以下是一组例题和常见问题，供同学们参考：
例题：小明用弹簧测力计测得一个物体重力为3N，然后将该物体浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为1N。请回答下列问题：
1. 物体受到的浮力为多少？
2. 物体排开水的体积为多少？
3. 物体的体积多大？
4. 物体的密度多大？
常见问题：
1. 如何正确使用弹簧测力计测量力的大小？
2. 如何正确使用天平测量物体的质量？
3. 如何理解阻力对物体运动的影响实验中“运动的物体最终停下来”的含义？
4. 如何根据杠杆的平衡条件分析杠杆的省力情况？
5. 如何根据定滑轮的特点分析使用定滑轮的好处？
通过这些例题和常见问题的练习，学生可以更好地掌握初中物理力学实验工具的使用方法和实验技能，为后续学习打下坚实的基础。