初中物理力学做题思路图和相关例题较多，这里为您整理了一些简单的例子。
做题思路图：
1. 明确研究对象，区分相互作用力与平衡力。
2. 判断物体的运动状态，分析受力情况，画出受力图。
3. 根据物体的运动状态和受力情况综合判断。
相关例题：
1. 如图所示，放在水平地面上的物体受到一个斜向下的压力F作用，物体处于静止状态，请分析物体受到的重力和支持力的大小关系，并解释物体为什么静止。
2. 如图所示，在水平面上有一物体A，它受到一个斜向上的拉力F作用而处于静止状态，请分析物体A受到哪些力，并解释物体为什么静止。
相关练习题：
1. 如图所示，在水平面上有一物体B，它受到一个斜向下的压力F作用而处于静止状态，请分析物体B受到的重力和摩擦力的大小关系，并解释物体为什么静止。
2. 如图所示，在水平面上有一物体C，它受到一个竖直向上的拉力F作用而处于静止状态，请分析物体C受到哪些力，并解释物体为什么静止。
通过以上题目可以锻炼对物体受力分析的能力，从而更好地理解力学知识。
初中物理力学做题思路图可以包括以下几个步骤：
1. 理解基础知识：需要掌握力的概念，理解重力的方向、弹力、摩擦力等概念，以及力的作用是相互的等基本原理。
2. 识别对象：在力学问题中，需要识别所涉及的物理对象，如物体、质点等。
3. 建立模型：根据问题情景，建立相应的力学模型，如简单机械、运动和力、压强和浮力等。
4. 运用规律：根据力学模型，选择相应的力学规律，如牛顿运动定律、动量守恒定律等。
相关例题举例如下：
1. 质量为5kg的物体受到重力的大小等于多少？
2. 物体A受到大小为20N、方向与水平面成30度角斜向上的拉力作用，物体沿水平面做匀速直线运动，求物体与水平面间的滑动摩擦力大小？
3. 质量为2kg的物体放在水平地面上，物体与地面间的摩擦因数为0.5，如果依次在物体上施加10N和20N的水平拉力而物体仍静止不动，求地面对物体的摩擦力各是多大？若施加15N的水平拉力使物体开始运动，求物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？
通过练习以上例题，可以更好地掌握初中物理力学做题思路和方法。
初中物理力学做题思路图和常见问题
一、做题思路
1. 明确研究对象，分析受力情况
在力学中，首先要明确研究对象，即要分析研究的物体。然后分析研究对象的受力情况，包括重力、弹力、摩擦力等。
2. 根据运动状态，确定力之间的关系
根据物体的运动状态，确定力之间的关系，如二力平衡、牛顿第二定律等。
3. 画受力分析图，注意力的矢量性
在分析物体受力情况时，要画出受力分析图，注意力的方向、大小和作用点。同时要理解力的矢量性，即力是有方向的，要注意各力之间的方向关系。
二、常见问题
1. 什么是力的作用效果？
力可以改变物体的运动状态，包括速度、方向等。同时也可以改变物体的形状。
2. 什么是二力平衡？
两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，称为二力平衡。物体在二力平衡作用下，可以保持静止或匀速直线运动。
3. 什么是牛顿第二定律？
物体的加速度与合外力成正比，与质量成反比。合外力等于物体的质量与加速度的乘积。
例题：
1. 如图所示，物体A重为10N，用细绳B和弹簧测力计B拉住物体A使其保持静止。已知弹簧测力计示数为5N，则细绳B对物体A的拉力为多少？
【分析】
首先明确研究对象是物体A和细绳B。物体A受到重力、细绳B的拉力和弹簧测力计的拉力，处于平衡状态，所以细绳B对物体A的拉力等于弹簧测力计的拉力减去重力，即5N-10N=5N。
2. 如图所示，木块B重为3N，木块A重为5N。木块A放在木块B上，用细绳连接后一起在光滑水平面上做匀速直线运动。求细绳对木块A的拉力大小。
【分析】
首先明确研究对象是木块A和细绳。由于木块A、B一起做匀速直线运动，所以木块A受力平衡，细绳对它的拉力等于木块B对它的摩擦力，即3N。
以上就是初中物理力学做题思路图和常见问题的一些内容，希望可以帮助到您。记住，理解并掌握力学的基本概念和规律是解题的关键。