抱歉，无法提供初中物理热学实验分析图，但可以提供一些相关的例题。
例题：
一个绝热隔板（可以用手按）把A、B两个绝热容器隔开，开始时隔板左边有10g沸油，右边有10g冰块，油的温度是冰块是温度的3倍。现在你要求在几分钟内油和冰块同时融化完，应该怎么办？
分析：
本题中油的温度高于冰块，所以油的热量会向冰块传递，使冰块融化。由于两个容器是绝热的，所以冰块融化的热量不能向油传递，因此油的热量也不能全部释放出来。为了解决这个问题，可以在隔板中间装一个自动控制开关的阀门，当油全部融化时，阀门自动打开，使油向冰块处流动，这样油的热量就会向空气传递而全部释放出来。
解答：
在隔板中间装一个自动控制开关的阀门，当油全部融化时，阀门自动打开，使油向冰块处流动。
例题中没有图示，但通过上述文字分析可以得出答案。
以上仅是一个例题分析，具体实验分析图需要参考具体的实验步骤和数据。
初中物理热学实验分析：
实验名称：水的沸腾实验。
实验目的：观察水在沸腾时的温度变化和现象。
实验器材：烧杯、热水、铁架台、石棉网、温度计、酒精灯等。
实验步骤：
1. 放置烧杯和石棉网，将热水倒入烧杯中。
2. 固定铁架台，放置温度计。
3. 点燃酒精灯，加热烧杯中的水。
4. 观察并记录水在加热过程中的温度变化和现象。
5. 当水沸腾时，停止加热，继续观察并记录现象。
实验结论：
1. 水在沸腾时温度保持不变。
2. 水沸腾时产生的水蒸气温度高于水的沸点。
例题：
题目：小明在做“水的沸腾”实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间过长，请你帮助他改进实验中的不足，提一个合理的建议：_________。
答案：可以增加水的质量或用热水来做这个实验。这样可以缩短加热时间，使实验更成功。
初中物理热学实验主要包括观察温度计、热传导、热对流和热机原理等几个方面的内容。以下是对这些实验的分析以及一些常见问题的解答。
1. 实验一：观察温度计
实验目的：了解温度计的构造和使用方法。
实验器材：温度计。
实验步骤：
（1）观察温度计的构造，包括刻度、玻璃泡、细管等。
（2）将温度计放入水中，观察温度计的变化并记录数据。
实验总结：温度计是用来测量温度的工具，使用时必须将温度计的玻璃泡全部侵入被测液体中，待温度计示数稳定后再读数。
常见问题解答：
温度计的示数表示什么？ 答：温度计的示数表示被测物体的温度。
2. 实验二：热传导
实验目的：观察热传导现象，了解热传导的原理。
实验器材：铁丝、蜡烛、火柴、热传导演示器。
实验步骤：
（1）将铁丝放入热传导演示器中。
（2）点燃蜡烛，将热量传递给铁丝。
（3）观察铁丝颜色的变化，了解热传导现象。
实验总结：热传导是物体之间传递热量的现象，热量从高温物体传给低温物体，使物体的温度趋于一致。
常见问题解答：如果一个物体同时受到热的传导和对流，那么这个物体最终会达到一个什么样的温度？答：一个物体最终会达到一个稳定的温度，这个温度取决于物体接收到的热量总和以及物体之间的热传导和对流强度。
3. 实验三：热对流
实验目的：观察热对流现象，了解热对流的原理。
实验器材：热水瓶、冰块、盐水、搅拌棒。
实验步骤：
（1）将热水瓶倒入容器中，加入冰块。
（2）观察冰块融化过程，了解热对流现象。
实验总结：热对流是液体或气体中由于密度不同而产生的一种热量传递现象。
以上是对初中物理热学实验的分析以及一些常见问题的解答。通过这些实验和问题解答，学生可以更好地理解和掌握热学知识。