之前的几天，我瞧见了一位家长，这位家长跟自己的孩子争吵得脸红脖子粗，而争吵的缘由竟然是数学成绩从一百一十二分降到了八十九分 。
她恼羞成怒到了极点，孩子也陷入了极度的崩溃状态，两个人之中谁都没办法将谁成功说服，一旁有个正在劝架的家长轻声细语地询问她：“怎么回事呀，难道孩子近来不学习啦？”她眼睛一翻露出白眼说道：“学得比以往还要全力以赴。”。
劝架的家长倒吸一口气，低头不说话了。
晓得此情况之人啊，已然开始因她而有种难受之感了，当努力却徒劳之时哟，那种状况实属乃是真正叫人抓狂到极致的呀。
而这种抓狂，大概率都会出现在一个诡异的时间节点：初二。
是的，的确是初一呈现出一副人模狗样的态势，初三处于生死未卜的状况，只有初二，宛如一个拿着刀的裁缝，专门裁剪处于分水岭上的那些人。
不少家长觉着，在孩子成绩出现下降状况时，是其态度不够端正，方法存在问题，手机没收的数量太少，鸡汤灌输得不足够。然而他们并未察觉到，孩子正面临着，迥异于以往“吃饱就行”的，需要从“咀嚼分析”一直到“定向输出”再到“情绪控制”的全新学习模式 。
简短来讲，学习由“从事力气方面的活计”转变为“开展运用脑力的活动”。你自幼是个侧重于力气的选手，突然间全是需要脑力思考的题目，理所当然会直接遭遇挫折。
因而初二并非难，实则乃是切换频道了。可是我们众多之人，却依旧在使用初一的遥控器。
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第一坡：数学开始不讲武德
初一阶段所学的数学内容，涵盖著加减乘除运算以及包含些许代数知识，考查重点在于细心程度，究竟是谁出现的错题数量少，谁就能获取更高分数，。
在步入初二之时，数学彻头彻尾变换了形式，几何图形开启游击战模式，辅助线绘制得远比感情线更为复杂，因式分解考验你的心理状态，全等三角形专门磨砺你的逻辑思维。
刚进入初一，就开始呈现出类似在小学时那种加强的状态，而到了初二呢，明显就像是处在数学黑洞开口的那种状况了。当你依旧还在背诵配方法口诀的时候，可人家已经开始考查你，要先去证明哪一个角等于哪一个角，紧接着还要说明面积是不是一半这样的问题了。
好多孩子数学成绩下滑，是由于前期被那种“简单的胜利”蒙蔽了双眼，到了后期遇到“抽象的真实”，便开始对人生产生怀疑了。
而最悲伤的，就是那些初一考了满分，初二开始躲着卷子的孩子。
他们并非没有付出努力，而是，是以应对一年级算术练习题的那种姿态制度大全，去顽强对抗大学生水平的逻辑题目 。
结果就是，越用力，越失控。
要稳住数学，其实很简单，不用打鸡血，不用刷神卷。
就一句话：基础题别跳过，例题翻三遍，概念写明白。
你觉得无聊的那道课后题，才是救你于水火的那根救命绳。
第二坡：物理突然有了“压强”
说物理是初中最分层的科目，不是夸张。
初时，众人俱是兴致高昂，观看光所发生的折射现象，以及声波的传播情形，恰似处在学习与《生活大爆炸》内容相似的生活版本之中。
八年级下册之结果一被打开，压强冲过来，浮力一并冲过来，功也冲过来，机械能同样冲过来。
它的公式你没看懂，然而这个时候它已然开始考查斜面、杠杆以及平衡状态了。孩子的脑子还停留在“声音为何会变调”，可题目却已经在询问“是否满足力的平衡条件”了。
更加离谱的是，物理竟然存在一种不好的习惯，那就是，它不讲语文方面的知识；然而，它却是要考阅读能力的；它不侧重于考公式内容，但是要求你进行推理。
并非是你没办法记住压强公式，而是在于你压根就不清楚这道题目所考查的究竟是哪一个公式。每一道题目似乎都如同在向你发问：“我究竟是谁？我究竟源于何处？为何我会漂浮起来了呢？”。
更讽刺的是，很多孩子不是没看物理，而是“全做了却全错”。
因为他们一直在背，而物理考的是“理解之后的应用”。
就像拿着历史课本背物理，最后不仅错了题，还气坏了心情。
处于当前时刻，身为家长千万不要强制着孩子去刷套卷。你倒不如带领他前往菜市场去瞧瞧卖猪肉的是怎样进行称重操作的。当他弄明白杠杆原理时，这物理方面或许就会开始有了思路，进而有所领悟了。
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第三坡：道法科目隐藏杀手
是的，所讲的正是“道德与法治”这个，听起来跟作文有着一样感觉的科目。
于诸多孩子的眼中，道法乃是用以凑齐会考分数的，去背一背它，尝试蒙一蒙，倘若运气够好的话，还能够答对三道题目。
然而，在初二过后，道法出现了变化。以往属于“说理题”，如今变成了“论证题”。以前是“背诵标准答案”的形式，这会儿成了“材料分析逻辑题” 。
它从外面看起来是文科范畴，然而实际上需要理科那种抽象的思维方式；它被包装成鸡汤模样，可事实是考查你对于社会学，以及法律的规范框架，还有哲学层面上的思辨能力 。
不少孩子能将内容背得极其熟练、倒背如流，可一旦碰到题目就会被搅晕脑袋，好似被法条束缚住的纯真灵魂，动弹不得，只能干着急。
一份道法试卷呀 看能否瞧出一个孩子的思维密度呢 并非是谁记得多呀 谁的分数就会高呢 而是要看谁能够运用所学的知识呀 去解释现实当中的矛盾呢。
所以与其让孩子背书，不如多聊社会热点。
像是电动车究竟要不要进行限速，短视频到底应不应该有年龄分级，这般的日常议题才是道法的充满活力的源泉。
你不懂道法，那些答题卡就会让你“感到人生不被尊重”。
多科冲刺+会考来袭：时间不是不够八年级下册物理公式初中，是不会分
八年级下，不只是难点暴击，更有双重压力齐飞。
生物、地理的会考迅速临近眼前，数学、物理只要稍有不合就会出现压轴题目，语文、英语看上去平常，实际上众多知识点隐藏着危险 。
孩子不是不努力，是努力分布错了。
像是在高速路口修桥，但地图拿反了，结果一路都在原地兜圈。
这一刻所需求的并非是鸡血，反而是要进行统筹，如同在玩游戏去开荒副本时，你必须清楚知道到底哪个Boss应当先去攻打，究竟哪个Buff应当首先去添加。
可以试着帮孩子这么规划：
针对生物地理，展开集中突击，要进行划重点以及刷题型哦；而数学物理呢，侧重于日常练习，对于难点会进行精细讲解，并非追求全面覆盖各项知识啦；语文英语需每天保持学习状态，阅读与写作同步向前推进呢；道法历史要定期去查找漏洞并弥补不足，绝不能让“文科盲区”影响整体学习进度，致使成绩受拖累呀。
就算是碎片时间，也绝不能处在闲着的状态下，在清晨早读的时候，去听一听英语，在吃过饭后，去看一看新闻热点，在乘坐车辆的时候，默默背诵一段文言文。
别笑，这些小事才是决定最后名次的大事。
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那些“突然”的滑坡，都是提前没站稳
许多家长觉着初二来得很突兀，实际上它始终在作预热，仅仅是你不予以相信罢了。
成绩有所下滑，并非源于孩子本身不具备聪明的特质，也并非是由于手机具有太过好玩的特性使然。常常是起始于初一阶段那种“学得挺轻松”的错误认知，随后逐渐积累演变成“学不动了”的实际情形，。
每一个滑坡背后，都是知识的漏洞、方法的缺失和情绪的崩盘。
在这个特定的时候，哪一个人可以率先察觉到“不能再凭借感觉进行学习”，那个人便能够率先止住下滑的态势。哪一个人开启认真地规划时间、科目以及节奏，那个人就能够稳固住脚下的这条分水岭。
千万别再询问为何孩子会突然出现不会的情况了。学习这个事情，从来不存在“突然”这两个字眼。是你没有察觉到，那些平日里被认为“没事”的小错误，最终汇聚成了一座大山。
你没有察觉到，那些看起来轻松的阶段，实际上是在给后面的难题打基础。亦是你没认识到，那些貌似容易的时期，其实是在为后续的困难做准备。
初二不是终点，而是拐点。
越早调头，越容易稳住。越拖着硬抗，越被甩得越远。
直白来讲，要在初二这个阶段取得胜利，并非依靠令人亢奋的激励手段，也不是凭借大量刷题来堆砌成果。所依靠的是能够做出准确判断的能力，是具备合理规划的能力，以及拥有那一点点能够自我进行调整的能力。
别只是让家长站在那儿，仅仅呼喊着加油，最好是能够坐下来，去瞧一瞧地图，切不可让孩子独自在迷雾当中，奋勇向前冲锋 。
方向选正确了，才明白，所谓“成绩稳定”并非是天赋，而是掌控促成的成果。